本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)下高校貧困生確認模型構(gòu)建——基于“模糊綜合評判法”與“模糊層次分析法”集成的實證研究

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【摘要】：高校貧困生判別模型的構(gòu)建是使用系統(tǒng)評價的研究范式,通過調(diào)研和統(tǒng)計分析致貧因素、因素權(quán)重與底層因素隸屬度等模型要素,其后運用"模糊綜合評判法與模糊層次分析法的集成",依據(jù)層次分析法和加權(quán)平均法分別對致貧因素一級指標和二級指標進行權(quán)重測算,并根據(jù)拋物線型隸屬函數(shù)測算底層因素的隸屬度,構(gòu)建貧困度綜合判別模型。該模型的數(shù)學意義在于,根據(jù)易于了解的學生家庭經(jīng)濟信息來計量學生家庭的貧困度,并對學生貧困程度進行排序。
【作者單位】： 華東交通大學人文社會科學學院公共管理系;
【關(guān)鍵詞】： 貧困生 貧困生認定 模糊綜合評判法 模糊層次分析法
【基金】：2012年度國家社科青年項目“我國高校貧困生家庭識別預(yù)警與分層救助研究”(12CGL091) 2015年江西省教育廳科技項目“高校貧困生家庭識別預(yù)警與精準扶貧救助研究”(GJJ150521) 2015年江西省高校人文項目“經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)貧困人口精準扶貧與反貧困研究——基于高校貧困生家庭入戶調(diào)查”(GL1512)的成果之一
【分類號】：O159;G647
【正文快照】： 高校學生資助對象特指經(jīng)校方確認的家庭經(jīng)濟困難學生(即貧困生),其專業(yè)術(shù)語稱之為貧困生認定,貧困生認定(detemination of needy student)既是教育資助研究的重要理論問題,更是資助實踐中由來已久的一個棘手難題。其結(jié)果直接關(guān)系到資助資源的流向乃至教育公平的實現(xiàn),具有重要

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本文編號：520451