本文關鍵詞：大學生法治觀念教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：法治,是人類文明的發(fā)展走向,是現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢,是不可動搖的歷史選擇,我們一直努力建設社會主義法治國家。建設適合我國國情的社會主義法治社會,最根本的需要,就是培養(yǎng)我國公民的法治觀念。當代大學生群體是我們國家未來社會發(fā)展不可忽視的中堅力量,他們肩負著社會主義法治現(xiàn)代化建設的重要任務,他們法治觀念的強弱也就體現(xiàn)并影響著未來時間內(nèi)社會公民的法治觀念的強弱。法治觀念教育對于當代大學生的成長、高校教育的改革以及社會主義法治國家建設的發(fā)展都有著不言而喻的重要影響和不可忽視的發(fā)展意義。本文在厘清人治、法制和法治三者關系的基礎上,明確了法治觀念是指人們關于法律的看法,其中包括性質、地位和作用等方面,以及對依靠法律治理國家和社會的觀念;并分析了當前中國大學生法治觀念的積極表現(xiàn),即,學法守法意識、維權意識和對司法公正的關注度在不斷地增強,也分析了他們尚存的主要問題,即情緒化心理大于法治心理、自身責任感的嚴重缺失、對法治的信心不足。針對這些問題,我們認為其原因主要在于:因受社會不良影響且法治觀念教育尚待加強,大學生表現(xiàn)出法治意識淡薄、缺乏提高自身法治意識的主動性;為了促進大學生的成長成才,以適應社會主義現(xiàn)代化建設、社會主義法治國家建設和社會主義和諧社會建設的需要,我們認為,應從積極開展普法教育活動、努力營造良好的社會法治環(huán)境以及加大高校法治教育力度等方面,激發(fā)大學生參與法治建設的主動性。
【關鍵詞】：大學生 法治觀念 教育
【學位授予單位】：東北石油大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 創(chuàng)新點摘要6-9
• 緒論9-14
• 第一章 大學生法治觀念教育相關理論概述14-23
• 1.1 人治、法制與法治14-19
• 1.1.1 人治與法制的異同14-15
• 1.1.2 人治與法治的異同15-18
• 1.1.3 法制與法治的異同18-19
• 1.2 法治與法治觀念19-20
• 1.3 加強大學生法治觀念教育的必要性20-23
• 1.3.1 大學生成長成才的需要20
• 1.3.2 社會主義現(xiàn)代化建設的需要20-21
• 1.3.3 建設社會主義法治國家的需要21-22
• 1.3.4 建設社會主義和諧社會的需要22-23
• 第二章 當前大學生法治觀念現(xiàn)狀及存在問題的原因23-30
• 2.1 當前大學生法治觀念的積極表現(xiàn)23-25
• 2.1.1 學法、守法意識增強23-24
• 2.1.2 維權意識增強24
• 2.1.3 對司法公正的關注度增強24-25
• 2.2 當前大學生法治觀念中尚存的問題25-26
• 2.2.1 情緒化心理大于法治心理25
• 2.2.2 自身責任感的缺失25-26
• 2.2.3 對法治的信心不足26
• 2.3 當前大學生法治觀念存在問題的原因26-30
• 2.3.1 法治意識淡薄26-27
• 2.3.2 社會的不良影響27-28
• 2.3.3 大學生缺乏提高法治意識的主動性28-29
• 2.3.4 法治觀念教育缺乏足夠重視29-30
• 第三章 加強大學生法治觀念教育的對策30-37
• 3.1 社會應積極開展普法教育活動30-31
• 3.2 社會應營造良好的法治環(huán)境31-32
• 3.3 高校應提高對依法治校工作的重視32-33
• 3.4 高校應加大法治教育力度33-34
• 3.5 高校及社會應增強對法治教育的主動性與實踐性34-37
• 結論37-38
• 參考文獻38-41
• 發(fā)表文章目錄41-42
• 致謝42-43

【相似文獻】

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本文編號：469970