教育經(jīng)費(fèi)與高等教育有著重要關(guān)聯(lián)。如何把有限的教育經(jīng)費(fèi)發(fā)揮出較好的效率，促進(jìn)高等教育的質(zhì)量和水平，教育經(jīng)費(fèi)的優(yōu)化是現(xiàn)代高等教育的重要內(nèi)容。高等職業(yè)院校在整個高等院校中占有重要的比例。高等職業(yè)院校的數(shù)量反映了高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模，同時也需要重視高等職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)籌集問題。

　　校企聯(lián)合教育是高等職業(yè)教育校企合作的重要內(nèi)容，其專注于高等院校、企業(yè)等之間的教育教資源，著眼于特定的群體，開展有針對性的、卓有成效的教育活動。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育突破了原有以高職院校為主要教育場所的限制，注重高職院校外在教育教學(xué)資源的引入，可以適當(dāng)補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)的不足，獲得更多的經(jīng)費(fèi)來源渠道，優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)的籌資途徑，促進(jìn)高等職業(yè)教育質(zhì)量的提高。

　　1 高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)營現(xiàn)狀經(jīng)費(fèi)是教育活動重要基礎(chǔ)。對于高等教育而言，特別是現(xiàn)在國家大力發(fā)展的高等職業(yè)教育而言，必須要重視企業(yè)等外部資源在教育教學(xué)活動中的介入，拓展辦學(xué)思維，開展校企合作，不斷創(chuàng)新校企業(yè)合作的方式方法。在校企合作活動中，教育成本和教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)該受到高度的重視。

　　高等教育屬于公益性事業(yè)，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中具有突出的地位和作用，高等職業(yè)教育亦是如此。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的開展有利于創(chuàng)新教育教學(xué)活動方式，豐富校企合作的類型，不斷提高高等職業(yè)教育的質(zhì)量和水平(肖鳳翔，雷珊珊，2012)。校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)具體可以表現(xiàn)為政府的財政投入和經(jīng)費(fèi)支持、對于企業(yè)參與聯(lián)合教育活動的資金投入、稅費(fèi)優(yōu)惠、場地優(yōu)惠等方面的扶持。經(jīng)費(fèi)優(yōu)化的目標(biāo)是通過高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的投入，提高聯(lián)合教育的教學(xué)效果，不斷提升高等職業(yè)教育的質(zhì)量。

　　1．1 高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育離不開相應(yīng)經(jīng)費(fèi)的支持。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)支出主要是為開展校企聯(lián)合教育，強(qiáng)化實(shí)踐技能培訓(xùn)，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才所需要支付的經(jīng)費(fèi)。在高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)盼I生質(zhì)分析上，其帶有公共成本的性質(zhì)和特點(diǎn)。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育涉及受教育群體在學(xué)校、企業(yè)多方進(jìn)行教育教學(xué)活動產(chǎn)生的成本。

　　高等職業(yè)教育聯(lián)合教育活動離不開資金的投入和經(jīng)費(fèi)的支持，聯(lián)合教育活動的組織、運(yùn)行等過程均需要一定的經(jīng)費(fèi)支撐。從目前高等職業(yè)教育校企合作開展的實(shí)踐情況來分析，高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動的經(jīng)費(fèi)支出主要在于受教育群頭往來于學(xué)校、企業(yè)之間的交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)以及付給相應(yīng)師資的薪酬、場地使用、材料損耗等方面的支出。從高等職業(yè)教育聯(lián)合教育成本的支出總量分析，高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育所涉及的經(jīng)費(fèi)較為繁雜、瑣碎，成本支出較高，因而對于經(jīng)費(fèi)的需求水平較高。

　　1．2 高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育質(zhì)量提升需要經(jīng)費(fèi)保障。人才培養(yǎng)質(zhì)量取決于教育質(zhì)量和水平，而高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育質(zhì)量和水平則需要相應(yīng)經(jīng)費(fèi)的支持。具備較好的經(jīng)費(fèi)保障，才能開展多樣化、效果好的高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育互動，才能更好地聘請高水平的師資、專家作為指導(dǎo)，才能保證高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動過程中，不斷提高教育教學(xué)活動的質(zhì)量(蔡靜，2012)。因此，高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育質(zhì)量與經(jīng)費(fèi)水平存在較大的相關(guān)關(guān)系。擁有較為充足的經(jīng)費(fèi)保障，是進(jìn)行高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動的基礎(chǔ)和根本保障。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的經(jīng)費(fèi)需要保障在合理的水平，主要體現(xiàn)在對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的各項(xiàng)資金投入與教育所能產(chǎn)生的效益要能夠符合，不會出現(xiàn)較大程度的偏頗。而特別需要說明的是，高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的收益不是以經(jīng)濟(jì)利益為測算標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)的，而是以人才培養(yǎng)的質(zhì)量為主要衡量的標(biāo)準(zhǔn)，力求突出教育教學(xué)活動的效果，通過人才質(zhì)量收益展示高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的特色。

　　1．3 高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)存在不足。

　　目前，高等職業(yè)教育校企合作發(fā)展迅速，校企合作受到各個高等學(xué)校的重視，對于校企合作教育活動的開展起到了積極的推動作用(何成才，2012) 。

　　但是，由于高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出大，對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的投入經(jīng)費(fèi)不足，不能很好地滿足高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動過程中，提供高質(zhì)量、高水平的高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動的經(jīng)費(fèi)支持。經(jīng)費(fèi)的不足，加之高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育成本呈現(xiàn)不斷上升趨勢，影響到了高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動開展的成效和水平。

　　2 經(jīng)費(fèi)投入對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育績效的影響高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育涉及師資、場地和相應(yīng)的資源支出，需要支出的費(fèi)用較多。因而，經(jīng)費(fèi)投人水平對高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的效果有重要的影響�，F(xiàn)代教育觀念創(chuàng)新意識不斷增強(qiáng)，教育要與社會發(fā)展實(shí)踐需求相結(jié)合，學(xué)以致用。提高教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校教育水平質(zhì)量的重要內(nèi)容。在高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育過程中，涉及到高等院校、企業(yè)等方面作為教育主辦方的活動，在注重提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果的同時，亟待解決經(jīng)費(fèi)投入和師資力量問題，而其中的經(jīng)費(fèi)投入又成為師資隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)和前提。因此，經(jīng)費(fèi)投入對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育績效的影響主要有以下幾個方面：

　　2．1 影響高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的設(shè)施資源水平。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育著力于整合高等院校、企業(yè)等各方面的教育教學(xué)資源，注重教育教學(xué)資源的差異化(周雪玉，2012)，在綜合利用原有資源的同時，需要加大經(jīng)費(fèi)投入，增加新的教育教學(xué)資源，特別是增加高等職業(yè)教育教學(xué)的硬件設(shè)施、軟件資源。硬件資源主要包括實(shí)踐設(shè)施的場地資源、機(jī)械設(shè)備、工程項(xiàng)目設(shè)備等，軟件設(shè)備包括實(shí)踐教育的各種實(shí)驗(yàn)軟件設(shè)備、教育教學(xué)技術(shù)資源等方面。

　　上述設(shè)施資源具備一定的更新時間，需要及時進(jìn)行更新，因而需要有較為充足的經(jīng)費(fèi)支持。

　　2．2 與高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的師資隊伍建設(shè)關(guān)聯(lián)密切。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的質(zhì)量高低與師資隊伍建設(shè)水平狀況具有緊密的關(guān)聯(lián)，師資隊伍建設(shè)需要有較好的經(jīng)費(fèi)投人，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入的力度，加強(qiáng)師資隊伍的引進(jìn)和培養(yǎng)。只有加大聯(lián)合教育師資隊伍建設(shè)的強(qiáng)度，才能優(yōu)化師資隊伍建設(shè)的整體水平。從高等院校、企業(yè)等實(shí)踐情況出發(fā)，強(qiáng)化高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育師資隊伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障，才能更好地提高高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的質(zhì)量和水平。因此，經(jīng)費(fèi)投入對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育師資隊伍建設(shè)的影響大，對整個高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的績效具有重要的影響。

　　2．3 關(guān)系到高等職業(yè)教育質(zhì)量和水平。經(jīng)費(fèi)是高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育質(zhì)量和水平的重要影響因素，起到十分重要的作用。較為充足的經(jīng)費(fèi)支持，能夠保證高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的平穩(wěn)、有序、高效地進(jìn)行，從而獲得較高的高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育效果，對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育過程中的人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生較為突出的影響。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投人和經(jīng)費(fèi)支持的力度是各項(xiàng)活動開展的依據(jù)和前提，只有在較好的經(jīng)費(fèi)支持條件下，支持高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育過程中的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支，才能夠使高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的過程更為有成效。

　　3 高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的籌資優(yōu)化措施高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育需要經(jīng)費(fèi)支持，而高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的經(jīng)費(fèi)來源需要根據(jù)高等院校、企業(yè)的運(yùn)營狀況進(jìn)行完善和匹配，多渠道、多方位獲得高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的經(jīng)費(fèi)，從而保證高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的卓有成效地開展，不斷提高高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的質(zhì)量和效果。對于教育經(jīng)費(fèi)投入問題，不能僅依靠國家的財政撥款，也需要從渠道、多方面籌措聯(lián)合教育過程中所需的經(jīng)費(fèi)，提高教育經(jīng)費(fèi)的投人水平，給予高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育較好的經(jīng)費(fèi)支持。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育作為一種教育教學(xué)活動模式，其本身也能夠從企業(yè)吸引相關(guān)的經(jīng)費(fèi)投入，解決教育教學(xué)活動中的部分經(jīng)費(fèi)。

　　3．1 合作各方參與經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌解決。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育涉及高等院校、企業(yè)和受教育群體等多個方面。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)該由上述多個方面統(tǒng)籌解決，而不是單一依靠其中的一方或兩方解決，卻是需要參與高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的各個方面的經(jīng)費(fèi)籌集，這樣才能做到經(jīng)費(fèi)籌集“量”的增加和“質(zhì)”優(yōu)化，保證高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育具有較好的經(jīng)費(fèi)支持水平。

　　3．2 校企聯(lián)合辦學(xué)的規(guī)范化減少成本支出。規(guī)范化的高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育進(jìn)程有利于提高校企聯(lián)合教育的效率，有效利用已有的經(jīng)費(fèi)，力求經(jīng)費(fèi)支出效益的最大化。高效率運(yùn)用聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)的本身則是對于經(jīng)費(fèi)的節(jié)約，相比較而言，高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)劃化支出相當(dāng)于對于增加校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)水平。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育過程中需要強(qiáng)化整個教育進(jìn)程的規(guī)劃化，在凸顯高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育個性化實(shí)施進(jìn)程的同時，保障高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的科學(xué)化和規(guī)范化，減少因不規(guī)范高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動造成的損失或教育支出的增加。

　　3．3 培訓(xùn)與技能訓(xùn)練相結(jié)合模式籌措經(jīng)費(fèi)。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育自身是對于受教育群體的培訓(xùn)的過程，需要重視其實(shí)踐技能的培養(yǎng)，才能更好地凸顯高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育目的，彰顯高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的優(yōu)勢。因此，高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的經(jīng)費(fèi)來源和優(yōu)化可以結(jié)合培訓(xùn)和技能訓(xùn)練的過程，在滿足自身定向教育群體的培養(yǎng)任務(wù)完成的目標(biāo)的前提下，提高高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育各種資源條件，強(qiáng)化資源的外包服務(wù)，通過為其他需要的全體提供培訓(xùn)教育活動，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)的籌集，而不是單一依靠經(jīng)費(fèi)的撥付，需要從多渠道籌集高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育經(jīng)費(fèi)，不斷提高經(jīng)費(fèi)的水平。

　　3．4 訂單人才培養(yǎng)吸納企業(yè)經(jīng)費(fèi)投入。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育需要注重訂單人才的培養(yǎng)，而不是單純的高職院校與企業(yè)等合作進(jìn)行教育活動的方式。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育則要突出聯(lián)合教育活動的目的性(劉文清，2012)，強(qiáng)化對于企業(yè)就業(yè)的針對性，定向于合作企業(yè)培養(yǎng)學(xué)以致用的高素質(zhì)、高技能型人才，也能更好地獲得企業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入和資金支持，提高高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動中企業(yè)的積極性。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育中的訂單人才培養(yǎng)途徑，則是突出受教育群體對于企業(yè)未來發(fā)展中所需人力資源的重要組成部分，強(qiáng)化企業(yè)對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的主體參與性，提高企業(yè)的參與程度，促使企業(yè)把員工培養(yǎng)和人力資源建設(shè)的內(nèi)容與聯(lián)合教育活動緊密結(jié)合，既能提高高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的效果，也可以獲得企業(yè)對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育更多的經(jīng)費(fèi)投入，高效率、高效益促進(jìn)了高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的進(jìn)程。

　　3．5 頂崗教育多方面獲得勞動報酬。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育中可以采用頂崗的方式，讓受教育群體參與到企業(yè)合適的工作崗位上，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高受教育群體的參與程度，同時制定相應(yīng)的規(guī)章，對于完成企業(yè)頂崗任務(wù)的受教育群體提供一定的報酬。對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育頂崗的報酬實(shí)際上對于教育經(jīng)費(fèi)的較好補(bǔ)充，能夠從受教育群體個體的角度解決高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育過程中的經(jīng)費(fèi)不足問題，減少高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育對于受教育群體工作、生活的過度支出。頂崗教育獲得勞動報酬可以提高受教育群體對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動參與的積極性，提高高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的效果。同時，勞動報酬的獲得對于受教育群體是收人的增加，也是對于高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動經(jīng)費(fèi)的有效補(bǔ)充，可以優(yōu)化高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動的經(jīng)費(fèi)渠道。

　　3．6 教育資源社會服務(wù)獲得經(jīng)費(fèi)收人。高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育需要重視教育教學(xué)資源的社會服務(wù)，凸顯高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育活動的社會服務(wù)功能。既能為社會提供優(yōu)質(zhì)的高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育教學(xué)資源，又能通過社會服務(wù)籌集更很多的經(jīng)費(fèi)，筆耕文化傳播，促進(jìn)校企聯(lián)合教育的有序、高效開展。高職院校要充分運(yùn)用已經(jīng)與企業(yè)建立的校企合作的互利互惠的關(guān)系，發(fā)揮資源優(yōu)勢，緊密對接社會服務(wù)的需求，提供高質(zhì)量的高等職業(yè)教育校企聯(lián)合教育的資源，提高為社會服務(wù)的功能和水平，通過教育資源社會服務(wù)獲得更多的經(jīng)費(fèi)收入。