本文關(guān)鍵詞：從國(guó)民性的角度考察日本高等教育發(fā)展之路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：二戰(zhàn)后日本在戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟上迅速崛起,創(chuàng)造了震驚世界的經(jīng)濟(jì)神話,這與日本的教育尤其是高等教育密不可分。如果僅從教育政策制定的角度來(lái)研究日本高等教育,不足以深層挖掘日本高等教育發(fā)展的內(nèi)在推動(dòng)力。為此,本文以國(guó)民性為切入點(diǎn),探究日本人的危機(jī)意識(shí)、集團(tuán)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及本土化意識(shí)對(duì)日本高等教育的影響,對(duì)研究日本高等教育發(fā)展之路有重大的意義。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 日本 國(guó)民性 高等教育 意識(shí)
【分類號(hào)】：G649.313
【正文快照】： 一、危機(jī)意識(shí)與日本高等教育(一)危機(jī)意識(shí)推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作從自然環(huán)境上看,日本地域狹小,礦產(chǎn)稀缺,火山、地震、海嘯等自然災(zāi)害頻繁,先天不足的自然環(huán)境使日本人的生存受到極大的威脅,早在農(nóng)耕時(shí)期危機(jī)意識(shí)就已扎根在日本人的國(guó)民性中。上世紀(jì)90年代日本產(chǎn)業(yè)界在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

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