本文關(guān)鍵詞：中美頂尖公立大學(xué)一流學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展比較——基于InCites數(shù)據(jù)分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于InCites數(shù)據(jù),選取3所美國(guó)頂尖公立大學(xué),加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、密歇根大學(xué)安娜堡分校,與我國(guó)大陸的北京大學(xué)與清華大學(xué)進(jìn)行比較分析,通過(guò)整體、專(zhuān)業(yè)及學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力、學(xué)術(shù)環(huán)境、主要合著者及資助機(jī)構(gòu)的指標(biāo)來(lái)揭示真實(shí)差距及差距形成的原因。比較結(jié)果顯示,我國(guó)大陸頂尖大學(xué)與美國(guó)頂尖公立大學(xué)在整體實(shí)力與分學(xué)科實(shí)力上還存在較大差異,我們應(yīng)正視差距,充滿(mǎn)自信。在今后建設(shè)中需培育絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科;構(gòu)建學(xué)科差異化激勵(lì)機(jī)制;加強(qiáng)與實(shí)力科研機(jī)構(gòu)的深度合作;改良基金績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)。
【作者單位】： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)管理學(xué)院;北京師范大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： InCites數(shù)據(jù) 一流學(xué)科 NCI
【基金】：教育部人文社科青年基金項(xiàng)目“美國(guó)非終身制教師效益分析:對(duì)我國(guó)研究型高校聘任制度的啟迪”(15YJC880053)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G644
【正文快照】： 排名系統(tǒng)加州大學(xué)伯克利分校位次加州大學(xué)洛杉磯分校位次密歇根大學(xué)安娜堡分校位次泰晤士(THE)版世界高校排名(2016)13 16 21泰晤士(THE)版世界高校聲譽(yù)排行(2015)6 13 19美新版(US News)世界高校排名(2015)3 8 17美新版(US News)美國(guó)高校排名(2015—2016)20 23 29上海交大世

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本文編號(hào)：441175