本文關(guān)鍵詞：全面收費(fèi)背景下我國(guó)研究生資助制度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2012-2013年,政府密集出臺(tái)一系列研究生資助政策,逐步打破壟斷我國(guó)研究生教育多年的公費(fèi)、自費(fèi)雙軌制度,建立健全全面收費(fèi)前提下的多元資助制度,開(kāi)啟我國(guó)研究生教育的新篇章。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法對(duì)全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的基本結(jié)構(gòu)、形成因素、實(shí)施成效以及未來(lái)發(fā)展方向和調(diào)整舉措進(jìn)行了系統(tǒng)研究,這無(wú)疑將具備濃厚時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。本研究首先闡明了選題緣由及研究問(wèn)題、相關(guān)概念、選題的理論意義和實(shí)踐意義。并在國(guó)內(nèi)外研究綜述的基礎(chǔ)上,提出了全文的研究思路和研究?jī)?nèi)容。然后對(duì)全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)梳理。主要涉及到現(xiàn)行研究生資助制度產(chǎn)生的時(shí)間歷程、現(xiàn)行研究生資助制度的核心內(nèi)容以及現(xiàn)行研究生資助制度核心內(nèi)容的歷史沿革等。本研究借助多種視角等對(duì)全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的形成因素進(jìn)行了深刻分析。首先,運(yùn)用人力資本理論和教育成本分擔(dān)理論,探討了現(xiàn)行研究生資助制度的理論合理性和現(xiàn)實(shí)必要性。接著,通過(guò)效率與公平視角,分析得出現(xiàn)行研究生資助制度在較大程度上體現(xiàn)研究生教育體制改革中“效率優(yōu)先,兼顧公平”的原則。最后,對(duì)現(xiàn)行研究生資助制度進(jìn)行路徑依賴分析,進(jìn)一步剖析其產(chǎn)生的內(nèi)部動(dòng)力。本研究以Z大學(xué)為例,運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談等研究方法,通過(guò)研究生和研究生教育管理者的視角,對(duì)全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的實(shí)施成效進(jìn)行了詳細(xì)剖析。研究發(fā)現(xiàn),研究生資助制度的配套改革確保了研究生教育收費(fèi)的平穩(wěn)運(yùn)行,但政策宣傳不到位,導(dǎo)致多數(shù)研究生對(duì)現(xiàn)行資助制度產(chǎn)生不理解；研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮了激勵(lì)和保障雙重作用,但研究生對(duì)盲目“賺分”行為表示質(zhì)疑；研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金因高額度、高含金量對(duì)研究生產(chǎn)生較大吸引力,但國(guó)獎(jiǎng)制度本身也存在諸多問(wèn)題；研究生“三助”崗位大幅度增多,但因缺乏有效監(jiān)管和考核,難以發(fā)揮其實(shí)質(zhì)作用；研究生國(guó)家助學(xué)貸款需要注意貸款中貧困生認(rèn)定工作復(fù)雜以及資金渠道、貸款形式單一等問(wèn)題；研究生資助經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于國(guó)家財(cái)政,難以實(shí)現(xiàn)多樣化功能等。在前文分析基礎(chǔ)上,提出現(xiàn)行研究生資助制度的發(fā)展方向和調(diào)整舉措。本研究認(rèn)為現(xiàn)行研究生資助制度的發(fā)展方向?yàn)橹贫任⒄{(diào)大于制度轉(zhuǎn)換。其調(diào)整舉措有：積極做好研究生資助政策的宣傳工作；在充分考慮各地區(qū)、學(xué)校和學(xué)科間差異基礎(chǔ)上,完善研究生收費(fèi)制度；健全研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金動(dòng)態(tài)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),做好評(píng)定過(guò)程中的監(jiān)管工作；調(diào)整研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),以充分發(fā)揮其激勵(lì)作用；加大對(duì)研究生“三助”崗位的監(jiān)督力度,做好教育和考評(píng)工作；豐富研究生國(guó)家助學(xué)貸款形式,做好貧困研究生認(rèn)定和監(jiān)督工作；積極拓寬研究生資助經(jīng)費(fèi)渠道,發(fā)揮研究生資助多樣化功能等。
【關(guān)鍵詞】：研究生資助 基本結(jié)構(gòu) 形成因素 實(shí)施成效 調(diào)整舉措
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-28
• (一) 問(wèn)題提出10-12
• (二) 相關(guān)概念界定12-14
• 1. 研究生12
• 2. 研究生學(xué)(收)費(fèi)12-13
• 3. 研究生資助13-14
• 4. 研究生資助制度14
• (三) 國(guó)內(nèi)外研究綜述14-24
• 1. 國(guó)內(nèi)研究14-21
• 2. 國(guó)外研究21-22
• 3. 文獻(xiàn)評(píng)析22-24
• (四) 選題的理論意義和實(shí)踐意義24
• 1. 選題的理論意義24
• 2. 選題的實(shí)踐意義24
• (五) 研究?jī)?nèi)容與難點(diǎn)24-25
• (六) 研究思路與方法25-28
• 一、全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的基本結(jié)構(gòu)28-38
• (一) 全面收費(fèi)背景下研究生資助制度產(chǎn)生的時(shí)問(wèn)歷程28-31
• (二) 全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的核心內(nèi)容31
• (三) 全面收費(fèi)背景下研究生資助制度核心內(nèi)容的歷史沿革31-38
• 二、全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的形成因素分析38-57
• (一) 尋求政府負(fù)擔(dān)與個(gè)體負(fù)擔(dān)相結(jié)合38-45
• 1. 政府負(fù)擔(dān)與個(gè)體負(fù)擔(dān)相結(jié)合的理論合理性38-40
• 2. 教育成本分擔(dān)理論40-42
• 3. 政府負(fù)擔(dān)與個(gè)體負(fù)擔(dān)相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)必要性42-45
• (二) 尋求效率與公平相結(jié)合45-50
• 1. 研究生教育體制改革中的效率與公平45-47
• 2. 研究生資助制度改革中的效率與公平47-50
• (三) 路徑依賴與研究生資助制度50-57
• 1. 歷史制度主義的路徑依賴?yán)碚?/span>51-53
• 2. 全面收費(fèi)背景下研究生資助制度形成的路徑依賴分析53-57
• 三、全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的實(shí)施成效分析——以Z大學(xué)為例57-78
• (一) 基于研究生視角的全面收費(fèi)背景下研究生資助制度實(shí)施成效分析57-70
• 1. 研究設(shè)計(jì)與對(duì)象概況57-59
• 2. 調(diào)查結(jié)果與討論分析59-70
• (二) 基于管理者視角的全面收費(fèi)背景下研究生資助制度實(shí)施成效分析70-76
• 1. 訪談設(shè)計(jì)與對(duì)象概況70-71
• 2. 訪談結(jié)果與討論分析71-76
• (三) 全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的實(shí)施成效總結(jié)76-78
• 四、全面收費(fèi)背景下研究生資助制度的發(fā)展方向與調(diào)整舉措78-82
• (一) 充分利用多種載體,做好研究生資助政策的宣傳工作78-79
• (二) 完善研究生收費(fèi)制度,充分考慮各地區(qū)、學(xué)校、學(xué)科問(wèn)差異79
• (三) 健全研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金動(dòng)態(tài)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),做好評(píng)定過(guò)程中的監(jiān)管工作79-80
• (四) 調(diào)整研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮國(guó)獎(jiǎng)激勵(lì)作用80
• (五) 完善研究生“三助”監(jiān)督機(jī)制,做好教育和考評(píng)工作80-81
• (六) 豐富研究生國(guó)家助學(xué)貸款形式,做好貧困生認(rèn)定和監(jiān)督工作81
• (七) 積極拓寬研究生資助渠道,發(fā)揮研究生資助多樣化功能81-82
• 參考文獻(xiàn)82-88
• 附錄88-96
• 附錄A 全面收費(fèi)背景下我國(guó)研究生資助制度研究調(diào)查問(wèn)卷88-92
• 附錄B 全面收費(fèi)背景下我國(guó)研究生資助制度研究訪談提綱92-94
• 附錄C 我國(guó)研究生資助政策文本一覽表(部分)94-96
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果96-97
• 致謝97-98

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