微文化崛起以來(lái),我國(guó)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨的認(rèn)同動(dòng)力不足、教育思維僵化、內(nèi)化機(jī)制弱化、約束機(jī)制缺失等困境日益突出,應(yīng)通過(guò)健全學(xué)生利益保障與協(xié)調(diào)機(jī)制、創(chuàng)新高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀話語(yǔ)體系、完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀教化與約束機(jī)制等舉措形成多方合力,確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。

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【文章目錄】：
一、微文化背景下高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的困境
    1. 認(rèn)同動(dòng)力不足。
    2. 教育思維僵化。
    3. 內(nèi)化機(jī)制弱化。
    4. 約束機(jī)制缺失。
二、微文化背景下高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的改進(jìn)方案
    1. 健全學(xué)生利益保障與協(xié)調(diào)機(jī)制。
    2. 創(chuàng)新高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀話語(yǔ)體系。
    3. 完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀教化與約束機(jī)制。



本文編號(hào)：3977260