隨著人口老齡化程度的不斷加深,老年人口不斷增長,社會對老年教育的需求越來越大。然而,目前我國老年教育資源存在總量不足、分布不均的問題,無法滿足老年人的教育需求。特別是高校辦理老年大學(xué)的熱情并不高漲,高校老年大學(xué)存在數(shù)量不多,保障機制缺失等問題,導(dǎo)致多數(shù)高校老年大學(xué)運行情況并不良好,甚至十分艱難。高校辦理老年大學(xué)、參與老年教育是高校的社會服務(wù)職能之一,也是高校義不容辭的社會責(zé)任。因此,完善高校老年大學(xué)的運行保障機制,促使高校老年大學(xué)正常運行是當(dāng)前亟待解決的問題。當(dāng)前,臺灣地區(qū)高校正在實施樂齡大學(xué)計劃。樂齡大學(xué)即開放大學(xué)校園,利用大學(xué)豐富的人力與物力資源,為55歲以上的高齡者提供系統(tǒng)性與知識性的學(xué)習(xí)機會。使大學(xué)在高齡社會中,扮演更積極的角色,承擔(dān)更多的社會責(zé)任。樂齡大學(xué)整體運行情況良好,各項保障機制也不斷完善,其教育目的也基本達到。因此,本研究以臺灣地區(qū)樂齡大學(xué)運行的保障機制為研究對象,對樂齡大學(xué)運行的保障機制進行深入剖析,從中吸取經(jīng)驗,為完善高校老年大學(xué)運行的保障機制提供借鑒意義。本研究分為五個部分:第一部分為引言部分。主要從研究緣起、研究目的與意義、文獻綜述、理論基礎(chǔ)、概念界定、研究設(shè)...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    (一)研究緣起
    (二)研究的目的與意義
    (三)文獻綜述
    (四)理論基礎(chǔ)
    (五)概念界定
    (六)研究設(shè)計
一、臺灣地區(qū)樂齡大學(xué)的發(fā)展歷程及運行情況
    (一)樂齡大學(xué)的發(fā)展歷程
    (二)樂齡大學(xué)的運行情況
二、臺灣地區(qū)樂齡大學(xué)運行的保障機制現(xiàn)狀分析
    (一)外在保障機制
    (二)內(nèi)在保障機制
    (三)內(nèi)外部保障機制的關(guān)系
三、臺灣地區(qū)樂齡大學(xué)運行的保障機制實施成效——以NPTU樂齡大學(xué)為例.
    (一)調(diào)查實施過程
    (二)保障機制的運行現(xiàn)狀
    (三)保障機制的運行成效分析
    (四)樂齡大學(xué)運行保障機制的特色與不足
四、臺灣地區(qū)樂齡大學(xué)對高校老年大學(xué)運行的啟示
    (一)健全法律政策,完善法律保障機制
    (二)健全管理體系,完善組織保障機制
    (三)提供辦學(xué)經(jīng)費,完善資金保障機制
    (四)設(shè)置多元課程,完善課程保障機制
    (五)整合教學(xué)資源,完善投入保障機制
    (六)保障教學(xué)質(zhì)量,完善質(zhì)量監(jiān)督機制
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝
碩士學(xué)位期間科研成果



本文編號：3953011