基于培養(yǎng)新時(shí)代接班人的大學(xué)生理想信念教育研究
發(fā)布時(shí)間:2023-11-04 14:06
理想信念是較為穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的、持久的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),集中體現(xiàn)了個(gè)人、民族乃至國(guó)家對(duì)未來(lái)的追求、憧憬和向往。青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望!((1))大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,他們的理想信念狀況如何,直接關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)的前途命運(yùn)。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央面對(duì)治國(guó)理政新方位新使命,站在培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)者和接班人的高度,多次寄語(yǔ)新時(shí)代大學(xué)生要把自己的理想信念同國(guó)家前途、民族命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái),肩負(fù)起歷史賦予的使命和責(zé)任,成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍,在一代一代接續(xù)奮斗中堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。特別是在2018年全國(guó)教育大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記以“六個(gè)下功夫”高度凝練概括出社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)具備的基本素質(zhì)和精神狀態(tài),其中將“在堅(jiān)定理想信念上下功夫”擺在首要位置。由此可見(jiàn),理想信念對(duì)于新時(shí)代接班人的培養(yǎng)何等重要。作為高等學(xué)校,其根本任務(wù)是立德樹(shù)人,必須把落實(shí)新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育擺在首要位置,把大學(xué)生的理想信念教育同國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興緊密結(jié)合起來(lái),站在培養(yǎng)新時(shí)代接班人的戰(zhàn)...
【文章頁(yè)數(shù)】:89 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
1.1 選題背景及研究意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.3 研究的基本思路及方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第2章 相關(guān)概述及理論淵源
2.1 概述
2.1.1 新時(shí)代接班人
2.1.2 理想信念
2.1.3 理想信念教育
2.2 理論淵源
2.2.1 馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)理想信念的相關(guān)論述
2.2.2 中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)理想信念相關(guān)理論闡述
2.2.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于理想信念教育的思想
2.2.4 從人才成長(zhǎng)規(guī)律中看理想信念作用的論述
第3章 大學(xué)生理想信念教育與培養(yǎng)新時(shí)代接班人的內(nèi)在邏輯
3.1 大學(xué)生理想信念教育是培養(yǎng)新時(shí)代接班人的必然要求
3.1.1 堅(jiān)定正確的政治方向是培養(yǎng)新時(shí)代接班人的首要目標(biāo)
3.1.2 補(bǔ)足“精神之鈣”是大學(xué)生成長(zhǎng)為新時(shí)代接班人的必備條件
3.1.3 敢于擔(dān)當(dāng)作為是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想承擔(dān)重任的唯一路徑
3.2 培養(yǎng)新時(shí)代接班人是大學(xué)生理想信念教育的終極目標(biāo)
3.2.1 理想信念教育的出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)什么樣的人
3.2.2 理想信念教育的落腳點(diǎn)要回歸為誰(shuí)培養(yǎng)人
3.3 新時(shí)代接班人理想信念教育的時(shí)代特征
3.3.1 指導(dǎo)思想更具時(shí)代性
3.3.2 教育內(nèi)容更具深刻性
3.3.3 教育方法更具創(chuàng)新性
第4章 當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育存在的問(wèn)題及原因分析
4.1 當(dāng)前大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀的調(diào)查分析
4.1.1 當(dāng)前大學(xué)生理想信念總體狀況良好
4.1.2 當(dāng)前大學(xué)生理想信念存在的問(wèn)題
4.2 當(dāng)前高校理想信念教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析
4.2.1 高校理想信念教育取得的成效
4.2.2 高校理想信念教育存在的問(wèn)題
4.3 存在問(wèn)題的原因分析
4.3.1 馬克思主義理論基礎(chǔ)不牢固
4.3.2 高校理想信念教育力度不夠
4.3.3 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響
4.3.4 消極錯(cuò)誤思潮的沖擊
第5章 基于培養(yǎng)新時(shí)代接班人的大學(xué)生理想信念教育內(nèi)容體系構(gòu)建
5.1 堅(jiān)定馬克思主義信仰
5.1.1 加強(qiáng)馬克思主義基本原理教育
5.1.2 用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦
5.2 堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念
5.2.1 堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”
5.2.2 忠誠(chéng)堅(jiān)毅篤行中國(guó)特色社會(huì)主義必勝
5.3 堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心
5.3.1 講好近代史:從中華民族近代以來(lái)180 年奮斗歷程中堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心
5.3.2 講好共和國(guó)史:從新中國(guó)成立70年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展成就中堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心
5.4 堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走的決心
5.4.1 自覺(jué)培養(yǎng)熱愛(ài)黨的深厚情感
5.4.2 堅(jiān)定捍衛(wèi)黨和人民根本利益
5.5 堅(jiān)持以不負(fù)韶華之精神譜寫(xiě)青春華章
5.5.1 錘煉品德修為,找準(zhǔn)人生真諦
5.5.2 增強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì),練就過(guò)硬本領(lǐng)
第6章 基于培養(yǎng)新時(shí)代接班人的大學(xué)生理想信念教育路徑探析
6.1 發(fā)揮高校主導(dǎo)作用,筑牢大學(xué)生理想信念之基
6.1.1 辦好思想政治理論課,培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念
6.1.2 構(gòu)建“三全育人”新格局,提升理想信念教育效果
6.2 強(qiáng)化社會(huì)引領(lǐng),引導(dǎo)大學(xué)生更加堅(jiān)定理想信念
6.2.1 弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),做好理想信念培育的價(jià)值引領(lǐng)
6.2.2 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境,營(yíng)造理想信念培育的良好社會(huì)氛圍
6.3 注重家風(fēng)建設(shè),為大學(xué)生理想信念培育注入活力
6.3.1 注重家庭教育,在言傳身教的示范中堅(jiān)定價(jià)值選擇
6.3.2 培育良好家風(fēng),在潛移默化的影響中汲取精神力量
6.4 加強(qiáng)自我教育,發(fā)揮大學(xué)生理想信念教育的主觀(guān)能動(dòng)作用
6.4.1 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在理論武裝中自覺(jué)堅(jiān)定理想信念
6.4.2 強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,在擔(dān)當(dāng)作為中更加堅(jiān)定理想信念
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位論文期間發(fā)表論文、科研及獲獎(jiǎng)情況
附錄
本文編號(hào):3860450
【文章頁(yè)數(shù)】:89 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
1.1 選題背景及研究意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.3 研究的基本思路及方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第2章 相關(guān)概述及理論淵源
2.1 概述
2.1.1 新時(shí)代接班人
2.1.2 理想信念
2.1.3 理想信念教育
2.2 理論淵源
2.2.1 馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)理想信念的相關(guān)論述
2.2.2 中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)理想信念相關(guān)理論闡述
2.2.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于理想信念教育的思想
2.2.4 從人才成長(zhǎng)規(guī)律中看理想信念作用的論述
第3章 大學(xué)生理想信念教育與培養(yǎng)新時(shí)代接班人的內(nèi)在邏輯
3.1 大學(xué)生理想信念教育是培養(yǎng)新時(shí)代接班人的必然要求
3.1.1 堅(jiān)定正確的政治方向是培養(yǎng)新時(shí)代接班人的首要目標(biāo)
3.1.2 補(bǔ)足“精神之鈣”是大學(xué)生成長(zhǎng)為新時(shí)代接班人的必備條件
3.1.3 敢于擔(dān)當(dāng)作為是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想承擔(dān)重任的唯一路徑
3.2 培養(yǎng)新時(shí)代接班人是大學(xué)生理想信念教育的終極目標(biāo)
3.2.1 理想信念教育的出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)什么樣的人
3.2.2 理想信念教育的落腳點(diǎn)要回歸為誰(shuí)培養(yǎng)人
3.3 新時(shí)代接班人理想信念教育的時(shí)代特征
3.3.1 指導(dǎo)思想更具時(shí)代性
3.3.2 教育內(nèi)容更具深刻性
3.3.3 教育方法更具創(chuàng)新性
第4章 當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育存在的問(wèn)題及原因分析
4.1 當(dāng)前大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀的調(diào)查分析
4.1.1 當(dāng)前大學(xué)生理想信念總體狀況良好
4.1.2 當(dāng)前大學(xué)生理想信念存在的問(wèn)題
4.2 當(dāng)前高校理想信念教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析
4.2.1 高校理想信念教育取得的成效
4.2.2 高校理想信念教育存在的問(wèn)題
4.3 存在問(wèn)題的原因分析
4.3.1 馬克思主義理論基礎(chǔ)不牢固
4.3.2 高校理想信念教育力度不夠
4.3.3 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響
4.3.4 消極錯(cuò)誤思潮的沖擊
第5章 基于培養(yǎng)新時(shí)代接班人的大學(xué)生理想信念教育內(nèi)容體系構(gòu)建
5.1 堅(jiān)定馬克思主義信仰
5.1.1 加強(qiáng)馬克思主義基本原理教育
5.1.2 用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦
5.2 堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念
5.2.1 堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”
5.2.2 忠誠(chéng)堅(jiān)毅篤行中國(guó)特色社會(huì)主義必勝
5.3 堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心
5.3.1 講好近代史:從中華民族近代以來(lái)180 年奮斗歷程中堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心
5.3.2 講好共和國(guó)史:從新中國(guó)成立70年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展成就中堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心
5.4 堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走的決心
5.4.1 自覺(jué)培養(yǎng)熱愛(ài)黨的深厚情感
5.4.2 堅(jiān)定捍衛(wèi)黨和人民根本利益
5.5 堅(jiān)持以不負(fù)韶華之精神譜寫(xiě)青春華章
5.5.1 錘煉品德修為,找準(zhǔn)人生真諦
5.5.2 增強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì),練就過(guò)硬本領(lǐng)
第6章 基于培養(yǎng)新時(shí)代接班人的大學(xué)生理想信念教育路徑探析
6.1 發(fā)揮高校主導(dǎo)作用,筑牢大學(xué)生理想信念之基
6.1.1 辦好思想政治理論課,培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念
6.1.2 構(gòu)建“三全育人”新格局,提升理想信念教育效果
6.2 強(qiáng)化社會(huì)引領(lǐng),引導(dǎo)大學(xué)生更加堅(jiān)定理想信念
6.2.1 弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),做好理想信念培育的價(jià)值引領(lǐng)
6.2.2 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境,營(yíng)造理想信念培育的良好社會(huì)氛圍
6.3 注重家風(fēng)建設(shè),為大學(xué)生理想信念培育注入活力
6.3.1 注重家庭教育,在言傳身教的示范中堅(jiān)定價(jià)值選擇
6.3.2 培育良好家風(fēng),在潛移默化的影響中汲取精神力量
6.4 加強(qiáng)自我教育,發(fā)揮大學(xué)生理想信念教育的主觀(guān)能動(dòng)作用
6.4.1 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在理論武裝中自覺(jué)堅(jiān)定理想信念
6.4.2 強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,在擔(dān)當(dāng)作為中更加堅(jiān)定理想信念
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位論文期間發(fā)表論文、科研及獲獎(jiǎng)情況
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