隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,微博、微信被人們廣泛使用,微時(shí)代也正式到來(lái)。微公益作為微時(shí)代新型的公益形式,興起之初,主要是借助于網(wǎng)絡(luò),但隨著微公益的不斷發(fā)展,線下的微公益活動(dòng)也不斷豐富與發(fā)展。微公益以其參與門(mén)檻低、簡(jiǎn)單易行、參與方式與內(nèi)容多樣等優(yōu)勢(shì),迅速的被人們所熟知和參與,同時(shí)其倡導(dǎo)的人人參與、時(shí)時(shí)參與,聚沙成塔等理念,也得到了社會(huì)大眾的接受與認(rèn)同。微公益的出現(xiàn),使每個(gè)人都能參與到公益事業(yè)中,不僅是作為參與者,同時(shí)還可以是微公益的發(fā)起者、監(jiān)督者。公益不再高高在上、遙不可及,而是人人都可以參與的善事、樂(lè)事,微公益也逐漸成為學(xué)者們關(guān)注的話題。大學(xué)生已然成為使用網(wǎng)絡(luò)的主要群體,由于他們自身的特點(diǎn)與微公益的特征具有某些天然的契合度,因此,微公益逐漸成為大學(xué)生樂(lè)于參與公益、踐行社會(huì)責(zé)任的一種新形式。在微公益活動(dòng)中,大學(xué)生不僅能更好的去了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、幫助需要幫助的人,奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴愛(ài)心;也能在微公益中去感悟、體驗(yàn)、認(rèn)知社會(huì)責(zé)任,在實(shí)踐中去積極踐行社會(huì)責(zé)任,把助人、友善、利他內(nèi)化為自身的一種道德品質(zhì),進(jìn)而逐漸增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。這無(wú)疑拓展了高校社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育的實(shí)踐平臺(tái),更有利于提高思想政治教育的實(shí)...

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
abstract
緒論
    （一）選題背景與研究意義
    （二）國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
    （三）研究思路與研究方法
    （四）研究的重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
一、微公益與大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的理論解讀
    （一）微公益的概念界定、特征及理念
        1. 微公益的概念界定
        2. 微公益的特征
        3. 微公益的理念
    （二）大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的內(nèi)涵解析
        1. 責(zé)任意識(shí)
        2. 社會(huì)責(zé)任意識(shí)
        3. 大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)
二、高校培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的現(xiàn)狀分析
    （一）高校培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的成效
        1. 當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)主流呈現(xiàn)積極健康向上的趨勢(shì)
        2. 高校在增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)方面的積極舉措
    （二）高校重視大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，但仍存在亟待解決的問(wèn)題
        1. 部分大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)令人堪憂
        2. 社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育方式方法較為單一
        3. 社會(huì)責(zé)任意識(shí)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新乏力
        4. 社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育缺乏濃厚的校園文化氛圍助力
        5. 社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育與家庭和社會(huì)教育的整合力不強(qiáng)
三、微公益是高校解決大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育短板的有效實(shí)踐平臺(tái)
    （一）微公益的特征與大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)高度契合，易于實(shí)施社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育
        1. 微公益的簡(jiǎn)單易行、微投入契合了大學(xué)生碎片化時(shí)間多、微收入特點(diǎn)
        2. 微公益內(nèi)容和形式的豐富多樣性契合了大學(xué)生求新求異的特點(diǎn)
        3. 微公益豐富的線上活動(dòng)契合了大學(xué)生思維敏捷、創(chuàng)新能力強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)技能優(yōu)的特點(diǎn)
    （二）微公益是培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的有效實(shí)踐平臺(tái)
        1. 微公益豐富了增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的實(shí)踐教育途徑
        2. 微公益作為一種隱性教育載體有利于強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)責(zé)任的顯性教育
    （三）微公益有利于切實(shí)提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育的實(shí)效性
        1. 有利于深化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任認(rèn)知
        2. 有利于大學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)奉獻(xiàn)信念
        3. 有利于促進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)責(zé)任
四、高校利用微公益增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的策略思考
    （一）積極倡導(dǎo)微公益理念，內(nèi)化大學(xué)生社會(huì)責(zé)任認(rèn)知
        1. 將微公益理念融入高校社會(huì)責(zé)任教育之中
        2. 形成校社聯(lián)動(dòng)的微公益理念教育，深化大學(xué)生社會(huì)責(zé)任認(rèn)知
    （二）大力營(yíng)造微公益氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任情感體驗(yàn)
        1. 營(yíng)造充滿微公益精神的校園文化，激發(fā)社會(huì)責(zé)任情感
        2. 樹(shù)立微榜樣，激發(fā)大學(xué)生“微”力量
    （三）努力促進(jìn)微公益常態(tài)常新，幫助學(xué)生主動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任
        1. 發(fā)揮學(xué)生處、團(tuán)委等的組織協(xié)調(diào)作用，促進(jìn)微公益常態(tài)化
        2. 整合各種有益網(wǎng)絡(luò)資源，積極搭建網(wǎng)絡(luò)微公益平臺(tái)
        3. 打造豐富多彩、點(diǎn)面結(jié)合的微公益活動(dòng)，推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)責(zé)任
        4. 加強(qiáng)與家庭、社會(huì)公益組織的聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生外化社會(huì)責(zé)任
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3840654