大數據時代賦予高校網絡思想政治教育工作向前推進并持續(xù)創(chuàng)新的良好境遇,但同時其也在各方面遇到了艱巨挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者的大數據認知有限、應用技術普遍欠缺,同時,保障機制尚不完善以及應用過程中倫理失范風險等問題凸顯。在這種情況下,要進一步增進思政工作者對大數據技術優(yōu)勢的認知和了解,要打造具有大數據知識背景的高素質思政人才隊伍和高校全員共建、共享的思政大數據平臺,進一步完備大數據運用于網絡思政教育的信息安全及倫理道德保障制度,助推網絡思想政治教育積極應對新形勢的新挑戰(zhàn),防范化解風險,實現(xiàn)高效發(fā)展。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2020,40(33)北大核心

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
一、大數據助力高校網絡思想政治教育的價值意涵
    （一）大數據能促進思想政治教育者教育觀念的革新
    （二）大數據能助力網絡思想政治教育實現(xiàn)可量化評估
    （三）大數據能助力網絡思想政治教育的個體化開展
    （四）大數據能提高網絡思想政治教育管理的時效性
二、大數據助力高校網絡思想政治教育的困境
    （一）高校思政工作者的大數據意識和認知相對不足
    （二）高校思政工作者的大數據水平和能力普遍欠缺
    （三）大數據運用于網絡思想政治教育實踐的體制機制尚不完善
    （四）大數據介入網絡思想政治教育的過程存在一定風險
三、以大數據平臺為依托推進高校網絡思想政治教育深入發(fā)展
    （一）進一步增進思政工作者對大數據技術優(yōu)勢的認知和了解
    （二）打造具有大數據知識背景的高素質人才隊伍
    （三）打造高校全員共建、共享的思想政治教育大數據平臺
    （四）健全大數據運用于網絡思想政治教育的信息安全及倫理道德保障制度


【參考文獻】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網時代大學生思想政治教育的新特點新思路[J]. 高翔,楊云霞.  中國高等教育. 2019(20)
[2]高校大數據思想政治教育工作的倫理反思[J]. 陳衛(wèi),陸寬寬.  北方工業(yè)大學學報. 2019(03)



本文編號：3629344