價值觀是人類行為的指南,它指導著人們的實際行為。大學生作為我國知識素養(yǎng)比較高的一個群體,他們的價值觀在一定程度上是未來社會價值觀的集中體現(xiàn),對于之后國家和社會的發(fā)展具有深遠影響。因此,對大學學生強化價值觀教育的討論普遍得到了社會各界的大力支持,同時學術界也對此進行了廣泛研究,希望能夠為大學學生價值觀的教育提供更多的理論和實踐支撐。本文基于大學生價值觀的相關概念和理論,對財經(jīng)大學學生的發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析,然后以調(diào)查問卷的方式總結(jié)了其中出現(xiàn)的問題,并對其原因進行了分析,最終在此基礎上結(jié)合相關理論提出了一些對策。本文的研究共有四個部分:第一部分是本文緒論部分:主要涵蓋了文章的研究背景和研究意義、研究內(nèi)容與研究方法,然后對國內(nèi)、國外相關研究展開了綜述。第二部分為基礎理論部分:主要對大學生價值觀進行了分析,然后進一步分析了影響大學生價值觀的一些因素、功能以及特點。第三部分為問題調(diào)查部分:采用問卷調(diào)查的方式分析了大學生價值觀的現(xiàn)狀,同時指明了大學生價值觀出現(xiàn)的問題,結(jié)合相關理論和大學生實際情況,認為大學生價值觀方面存在的問題5個方面主要原因。第四部分為對策分析部分:結(jié)合第三部分出現(xiàn)的問題,提出相應... 

【文章來源】：安徽財經(jīng)大學安徽省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題背景及意義
        一、選題背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 文獻綜述
        一、國外研究現(xiàn)狀
        二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究方法和可能的創(chuàng)新點
        一、研究方法
        二、可能的創(chuàng)新點
第二章 價值觀的理論基礎
    第一節(jié) 價值觀概述
        一、價值觀
        二、價值觀的特點
        三、馬克思主義價值觀
    第二節(jié) 大學生價值觀影響因素
        一、外在影響因素
        二、內(nèi)在影響因素
    第三節(jié) 大學生價值觀的功能
        一、財經(jīng)院校大學生價值觀的導向功能
        二、財經(jīng)院校大學生價值觀的規(guī)范功能
第三章 大學生價值觀現(xiàn)狀研究
    第一節(jié) 大學生價值觀變化趨勢
        一、價值目標由理想化轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實化
        二、由單一向多元化方向轉(zhuǎn)變
        三、社會價值和個人價值同在
        四、精神價值與物質(zhì)價值同求
    第二節(jié) 大學生價值觀存在問題
        一、理想信念的動搖
        二、對社會發(fā)展前景缺乏信心
    第三節(jié) 大學生價值觀存在問題的影響
        一、影響大學生健康成長
        二、影響集體利益
        三、影響科學價值觀塑造
        四、影響生活作風的行為
        五、影響培育和踐行社會主義核心價值觀
    第五節(jié) 大學生價值觀存在的問題探析
        一、國家經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型
        二、西方價值觀的沖擊
        三、正確的價值觀還沒有成型
        四、網(wǎng)絡文化的負面影響
第四章 大學生價值觀培育對策
    第一節(jié) 用社會主義核心價值觀引領當代大學生
        一、堅持馬克思主義指導
        二、堅持集體主義原則
        三、樹立科學價值觀
        四、樹立社會主義核心價值觀
    第二節(jié) 優(yōu)化高校價值觀教育資源
        一、提升價值觀教育理念
        二、探索價值觀教育方法
        三、加強價值觀教育隊伍的建設
    第三節(jié) 創(chuàng)新大學生價值觀教育模式
        一、分層次價值觀教育
        二、感情融合教育
        三、價值教育的多樣性
    第四節(jié) 探索大學生價值觀教育路徑
        一、探索大學生價值觀教育新路徑
        二、創(chuàng)新大學生價值觀教學路徑
        三、建設大學生價值觀網(wǎng)絡培育陣地
結(jié)語
參考文獻
致謝
在讀期間科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]談“紅船精神”涵養(yǎng)大學生價值觀培育的向度[J]. 李海洲,唐衍軍.  浙江工商職業(yè)技術學院學報. 2017(04)
[2]網(wǎng)絡文化時代下的大學生價值觀塑造[J]. 宋朝暉.  價值工程. 2017(32)
[3]新媒體視域下歷史虛無主義對大學生價值觀的影響[J]. 何侃侃.  思想教育研究. 2017(05)
[4]新媒體視域下微博對大學生價值觀培育的路徑探析[J]. 鄭舒翔.  教育評論. 2017(04)
[5]“微時代”下大學生價值觀教育新探[J]. 余丹,余鈺琪.  湖北函授大學學報. 2017(04)
[6]改革開放以來我國大學生價值觀變遷規(guī)律及啟示[J]. 段海超,楊飏.  思想教育研究. 2017(02)
[7]消費主義影響下大學生價值觀教育谫論[J]. 冷向宇.  學校黨建與思想教育. 2017(03)
[8]大數(shù)據(jù)時代大學生價值觀的嬗變與重塑[J]. 劉舒潔.  人民論壇. 2017(02)
[9]基于大數(shù)據(jù)時代的大學生價值觀教育[J]. 盧黎歌,吳歡.  西安交通大學學報(社會科學版). 2016(06)
[10]價值澄清理論對大學生價值觀教育的當下啟示[J]. 蔡小菊,楊智勇,韋冬雪.  學校黨建與思想教育. 2016(21)



本文編號：3266096