隨著合作在科研中的作用日益凸顯,跨機構(gòu)、跨區(qū)域的科研合作成為最主要的科學(xué)生產(chǎn)模式,更多的科學(xué)研究者逐漸參與到合作研究中。合作研究主要是行為主體基于共同研究目標(biāo),通過非線性相互作用,進行深層的知識互補,互融創(chuàng)造新的知識成果的過程,而科研合作最顯著的表現(xiàn)形式是科研人員之間合作發(fā)表論文。伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大科技合作已很難通過單兵作戰(zhàn)實現(xiàn)。合作科研以及團隊攻關(guān)等逐步已成為現(xiàn)代社會生產(chǎn)條件下科技進步的必然要求。高校若想在我國甚至于世界的科研合作發(fā)展中占有一席之地,就要嘗試從不同的學(xué)科發(fā)展方向制定適合學(xué)科發(fā)展的政策方針。在科研合作中,如何保證科研產(chǎn)量和科研質(zhì)量的提高,與合作模式、團隊的規(guī)模、學(xué)科結(jié)構(gòu)等密切相關(guān)。隨著科研任務(wù)復(fù)雜程度的加深,在高校學(xué)科發(fā)展的過程中,合作已經(jīng)作為一種有效提高研究者能力的方式。那么當(dāng)前中國高校的科研合作現(xiàn)狀如何?不同學(xué)科之間的科研合作是否存在差異?影響科研合作的因素主要有哪些?如何有效的合作才能實現(xiàn)科研成果的最大化?研究這些問題,對我國高校不同學(xué)科對于科研合作提高產(chǎn)出具有重要的指導(dǎo)意義。本文主要通過采取了兩種不同類型的合作方式對不同學(xué)科之間的合作規(guī)律進... 

【文章來源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題提出
    1.2 研究意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 非正式合作的研究
        1.3.2 科研團隊合作的研究
        1.3.3 文獻研究述評
    1.4 技術(shù)路線
    1.5 研究的創(chuàng)新性
2 理論基礎(chǔ)
    2.1 核心概念的界定
        2.1.1 科研團隊
        2.1.2 科研合作
    2.2 理論基礎(chǔ)——共生理論
3 基于非正式團隊合作的探索性案例研究
    3.1 研究設(shè)計
        3.1.1 數(shù)據(jù)來源
        3.1.2 研究方法
    3.2 合作規(guī)模分析
        3.2.1 中文引文作者合作分析
        3.2.2 英文引文作者合作分析
        3.2.3 小結(jié)
    3.3 合作模式分析
        3.3.3 小結(jié)
4 基于團隊帶頭人的合作分析
    4.1 研究設(shè)計
        4.1.1 研究的對象與取樣
        4.1.2 研究思路
    4.2 指標(biāo)分析
        4.2.1 合著度和合著率
        4.2.2 被引頻次和下載頻次分析
        4.2.3 合著平均發(fā)文分析
        4.2.4 合作參與人數(shù)與絕對發(fā)文量分析
    4.3 小結(jié)
5 總結(jié)與展望
    5.1 主要結(jié)論
        5.1.1 合作模式是影響科研產(chǎn)出的重要因素
        5.1.2 學(xué)科特性是合作模式的影響因素
    5.2 研究的不足及未來的研究方向
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[6]科研團隊魅力型領(lǐng)導(dǎo)、團隊認(rèn)同和創(chuàng)造性績效的關(guān)系研究[J]. 湯超穎,劉洋,王天輝.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2012(10)
[7]高校社科科研團隊凝聚力形成機制——基于高校社科科研團隊參與者視角的經(jīng)濟學(xué)分析[J]. 陳新鋒.  高教探索. 2011(05)
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碩士論文
[1]國際合作對科研論文質(zhì)量的影響研究[D]. 王俊婧.上海交通大學(xué) 2013
[2]“共生”理論及其當(dāng)代意義[D]. 史莉潔.華中科技大學(xué) 2006



本文編號：3220326