教師是太陽底下最光輝的職業(yè),承擔著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的重擔。高校師資隊伍的質量關乎青年人才的培養(yǎng)、關乎教育事業(yè)的發(fā)展、關乎中華民族偉大復興夢的實現(xiàn)。黨的十八大以來,習近平總書記多次論述高校師資隊伍的建設,為加強新時代高校師資隊伍建設指明方向。研究加強新時代高校師資隊伍建設,是深入學習習近平總書記重要論述的要求,是引導高校師資隊伍革新的需要,具有重要的理論意義和實踐意義。本選題在深入學習習近平總書記重要論述的基礎上,梳理概括黨的十八大以來高校師資隊伍建設的實踐進程,明確新時代高校師資隊伍建設的政治要求、原則與目標,探索加強新時代高校師資隊伍建設的有效路徑。本文由引言、四章和結語構成。引言:闡釋研究的相關背景。第一章:習近平關于“加強高校師資隊伍建設”重要論述的概述。主要從全球大環(huán)境、國內小環(huán)境兩個視角探究習近平“加強高校師資隊伍建設”重要論述的時代背景;從高校師資隊伍的地位、職責以及師資隊伍建設的總體遵循、重要意義等方面梳理“加強高校師資隊伍建設”重要論述的主要內容;從戰(zhàn)略性與實踐性相結合、繼承性與發(fā)展性相統(tǒng)一、全面性與重點性相協(xié)調三個方面分析“加強高校師資隊伍建設”重要論述的基... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：95 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
文獻綜述
引言
第一章 習近平關于“加強高校師資隊伍建設”重要論述的概述
    一、習近平關于“加強高校師資隊伍建設”重要論述的時代背景
        （一） 世界范圍內思想文化的交鋒更為復雜
        （二） 經(jīng)濟全球化背景下人才爭奪更趨激烈
        （三） 中華民族偉大復興夢的實現(xiàn)更加接近
    二、習近平關于“加強高校師資隊伍建設”重要論述的主要內容
        （一） 關于高校師資隊伍的地位
        （二） 關于高校師資隊伍的職責
        （三） 關于師資隊伍建設的總體遵循
        （四） 關于師資隊伍建設的重要意義
    三、習近平關于“加強高校師資隊伍建設”重要論述的基本特點
        （一） 戰(zhàn)略性與實踐性相結合
        （二） 繼承性與發(fā)展性相統(tǒng)一
        （三） 全面性與重點性相協(xié)調
第二章 黨的十八大以來高校師資隊伍建設的實踐進程
    一、出臺若干高校師資隊伍建設相關政策
        （一） 出臺“改進高校青年教師思想政治工作”政策
        （二） 出臺“提高高校教師隊伍思想政治素質”政策
        （三） 出臺“加強教師隊伍和專門力量建設”政策
        （四） 出臺“深化新時代教師隊伍建設改革”政策
        （五） 出臺“全面加強新時代教師隊伍建設”政策
    二、高校師資隊伍建設取得顯著成效
        （一） 隊伍數(shù)量逐漸增大
        （二） 師德師風明顯好轉
        （三） 業(yè)務能力得到提高
        （四） 科學研究貢獻突出
    三、高校師資隊伍建設存在突出問題
        （一） 隊伍整體結構不盡合理
        （二） 思想道德素質參差不齊
        （三） 管理工作尚存薄弱環(huán)節(jié)
第三章 新時代高校師資隊伍建設的政治要求、原則與目標
    一、新時代高校師資隊伍建設的政治要求
        （一） 以習近平新時代中國特色社會主義思想為理論武裝
        （二） 以社會主義核心價值觀為價值引領
    二、新時代高校師資隊伍建設的“四個統(tǒng)一”原則
        （一） “教書和育人相統(tǒng)一”原則
        （二） “言傳和身教相統(tǒng)一”原則
        （三） “潛心問道和關注社會相統(tǒng)一”原則
        （四） “學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一”原則
    三、新時代高校師資隊伍建設的“四個有”“六個要”目標
        （一） “要有理想信念”目標
        （二） “要有道德情操”目標
        （三） “要有扎實學識”目標
        （四） “要有仁愛之心”目標
        （五） 思政課教師的“六個要”目標
第四章 加強新時代高校師資隊伍建設的有效路徑
    一、嚴格高校師資隊伍的遴選
        （一） 嚴把師資準入關口
        （二） 拓寬人員選拔視野
        （三） 完善隊伍合理結構
    二、加大高校師資隊伍的培訓力度
        （一） 深化師資力量培訓
        （二） 強化崗位實踐鍛煉
        （三） 優(yōu)化以老帶新工作
    三、健全高校師資隊伍的管理機制
        （一） 健全隊伍評聘機制
        （二） 健全隊伍考核機制
        （三） 健全隊伍監(jiān)督機制
結語
參考文獻
致謝
在讀期間科研活動及成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論習近平新時代教師隊伍建設思想及其踐行策略[J]. 劉鶴,金祥雷,于楊.  現(xiàn)代教育科學. 2019(04)
[2]高校教師隊伍建設現(xiàn)狀與提升路徑研究[J]. 暢曉燕.  現(xiàn)代交際. 2019(07)
[3]改革開放以來高校思想政治工作隊伍建設的歷程及基本經(jīng)驗[J]. 孫永祥.  學校黨建與思想教育. 2019(07)
[4]加強高校教師隊伍建設的關鍵任務和路徑探析[J]. 景安磊,周海濤.  國家教育行政學院學報. 2019(03)
[5]習近平高校思想政治工作重要論述論綱[J]. 康秀云.  東北師大學報(哲學社會科學版). 2019(02)
[6]“五唯”問題:高校教師評價的后果、根源及解困路向[J]. 操太圣.  大學教育科學. 2019(01)
[7]高校教師思想政治工作的時代轉向和路徑優(yōu)化[J]. 李琦.  思想教育研究. 2019(01)
[8]習近平總書記關于高校教師思想政治工作論述的理論意涵、主要內容及基本特質[J]. 郗厚軍,康秀云.  思想理論教育. 2018(12)
[9]新時代高校思想政治理論課教師隊伍建設基本問題研究[J]. 楊子強,單文鵬.  思想理論教育導刊. 2018(11)
[10]學習習近平關于教育的重要論述 探索高校立德樹人創(chuàng)新體系[J]. 陳秉公.  思想教育研究. 2018(10)

博士論文
[1]高校教師思想政治教育研究[D]. 張艷.西南大學 2013

碩士論文
[1]江西省本科高校青年教師教學能力現(xiàn)狀研究和提升路徑探析[D]. 劉盈盈.江西農業(yè)大學 2017
[2]教師隊伍結構分析與優(yōu)化策略研究[D]. 楊淑敏.華中師范大學 2017
[3]高校思想政治理論課教師隊伍建設的研究[D]. 丁琴.湘潭大學 2016



本文編號：3060554