體育舞蹈作為一種集體育、舞蹈、音樂(lè)、美學(xué)為一體的藝術(shù)表現(xiàn)形式,以獨(dú)特的魅力吸引了大量粉絲。其不僅在改善人體心肺功能、身體素質(zhì)方面具有很高的運(yùn)動(dòng)學(xué)和生理學(xué)價(jià)值,還在完善人格、陶冶情操等方面具有心理學(xué)和藝術(shù)學(xué)價(jià)值。在國(guó)家的大力支持下,雖然其他省市高校的體育舞蹈課程體系已趨于成熟,但相比之下內(nèi)蒙古高校的體育舞蹈課程發(fā)展仍然處于起始階段。為落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策、優(yōu)化內(nèi)蒙古高校的體育教育資源與課程結(jié)構(gòu),本研究將結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)獨(dú)特的民族文化、地理特征、教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境,從微觀和宏觀兩個(gè)層面、內(nèi)部和外部?jī)蓚�(gè)角度出發(fā),以促進(jìn)體育舞蹈課程在內(nèi)蒙古高校的開(kāi)設(shè)。本研究主要運(yùn)用了實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查和專家訪談等方法,結(jié)合SWOT-PEST模型構(gòu)建出內(nèi)蒙古自治區(qū)17所本科院校（以下簡(jiǎn)稱為內(nèi)蒙古高校）開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程的影響因素指標(biāo)體系,并對(duì)內(nèi)蒙古高校開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了深入分析。研究結(jié)果如下:（1）該指標(biāo)體系中優(yōu)勢(shì)因素與機(jī)遇因素的克隆巴赫系數(shù)分別為0.831和0.806,二者系數(shù)均大于0.8,表明該指標(biāo)具有良好的內(nèi)在一致性,劣勢(shì)因素和挑戰(zhàn)因素的克隆巴赫系數(shù)分別為0.782和0.740,二者系數(shù)均大于0.... 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：116 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

內(nèi)蒙古高校學(xué)生用于體育舞蹈相關(guān)費(fèi)用意見(jiàn)圖

第三章研究結(jié)果與分析57不規(guī)律和過(guò)度運(yùn)動(dòng)等不良習(xí)慣，但所占比例較校從此我們可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的不良生活習(xí)慣人群性別構(gòu)成中，總體來(lái)說(shuō)男女差距不大。雖然，體育舞蹈作為一種體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，不僅可以改善大學(xué)生的心肺功能，還能有效地提升他們的氣質(zhì)，在推廣體育舞蹈運(yùn)動(dòng)時(shí)可以吸引很多女大學(xué)生關(guān)注，改善她們的能量代謝率、能量消耗量、心率指數(shù)等生理生化指標(biāo)，提高她們的身體素質(zhì)，幫助她們養(yǎng)成健康鍛煉習(xí)慣，但是，大學(xué)生的不良生活方式也會(huì)阻礙著體育舞蹈課程的開(kāi)設(shè)，影響到體育舞蹈的發(fā)展。圖3-2內(nèi)蒙古自治區(qū)在讀大學(xué)生不良生活習(xí)慣比例圖3.3.4技術(shù)劣勢(shì)3.3.4.1內(nèi)蒙古高校師資配備缺乏合理性目前我國(guó)正值高等教育大眾化發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)雙戰(zhàn)略目標(biāo)，高校教師的人力資源配置問(wèn)題面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此優(yōu)化高校師資力量配備，提升教育教學(xué)質(zhì)量成了高校發(fā)展的首要任務(wù)。經(jīng)過(guò)對(duì)內(nèi)蒙古各高校領(lǐng)導(dǎo)以及教師的深入訪談和人力資源查詢可知，內(nèi)蒙古高校教師隊(duì)伍建設(shè)同樣存在著人力資源配備數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理、質(zhì)量有待提高與比例不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。尤其把從內(nèi)蒙古自治區(qū)的17所本科院校的體育學(xué)院（系、部）官網(wǎng)查詢和部分電話咨詢獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理后發(fā)現(xiàn)：內(nèi)蒙古高校目前擁有健美操、體育舞蹈、健身舞等相關(guān)課程的專業(yè)體育教師達(dá)85%以上，此類專業(yè)教師占體育學(xué)院（系、部）總教師數(shù)量的10%不到，這個(gè)比例嚴(yán)重影響了此類課程的開(kāi)設(shè)質(zhì)量與數(shù)量。而其中專業(yè)體育舞蹈教師的占比為2%，兼職體育舞蹈的教師占比為1%，這更加說(shuō)明了內(nèi)

第三章研究結(jié)果與分析65圖3-32015-2019年呼和浩特市體育舞蹈相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量增加趨勢(shì)圖以呼和浩特市高校周邊的健身俱樂(lè)部或體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例，經(jīng)篩選和實(shí)地考證后發(fā)現(xiàn)，2017-2019年三年內(nèi)共開(kāi)設(shè)了42處有關(guān)體育舞蹈的健身俱樂(lè)部和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)時(shí)間5年及以上的關(guān)于體育舞蹈的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或健身俱樂(lè)部有13處，但所有俱樂(lè)部均面臨體育舞蹈教師招聘難、體育舞蹈教師專業(yè)性低等問(wèn)題。本研究調(diào)查了43處有關(guān)體育舞蹈的健身俱樂(lè)部和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，調(diào)查結(jié)果顯示，基本上三分之二的體育舞蹈教師都是面向高校在�；虍厴I(yè)學(xué)生進(jìn)行專職或兼職招聘，其中應(yīng)聘的主力軍主要是音樂(lè)舞蹈專業(yè)或選修過(guò)體育舞蹈科目的學(xué)生。這些學(xué)生應(yīng)聘成功后大部分人會(huì)選擇參加體育舞蹈培訓(xùn)或進(jìn)行視頻自學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)或訓(xùn)練一段時(shí)間后，便在健身俱樂(lè)部或體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行授課。雖然健身俱樂(lè)部和體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將招聘門檻降到如此之低，但在內(nèi)蒙古體育舞蹈人才招聘市場(chǎng)仍會(huì)出現(xiàn)“一師難求”的局面。這意味著內(nèi)蒙古自治區(qū)在近幾年體育舞蹈全國(guó)“大熱”的情況下，內(nèi)蒙古高校對(duì)體育舞蹈人才的培養(yǎng)已經(jīng)滿足不了該地區(qū)體育舞蹈人力市場(chǎng)的需求。正是這樣一個(gè)人才就業(yè)機(jī)遇，也迫使著內(nèi)蒙古高校不得不重新進(jìn)行體育課程教學(xué)改革，促使內(nèi)蒙古高校開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程培養(yǎng)相關(guān)人才。3.4.4技術(shù)機(jī)遇3.4.4.15G時(shí)代打造體育舞蹈虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使用隨著多媒體技術(shù)的不斷變革，引領(lǐng)創(chuàng)新科技新時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)5G技術(shù)，不僅廣泛地應(yīng)用于商業(yè)、建筑、醫(yī)療、影視、娛樂(lè)等領(lǐng)域，還顛覆了傳統(tǒng)的教育和體育行業(yè)。隨著5G互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣，它逐漸融入人們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活之中。在教育和體育行業(yè)應(yīng)用最多的多媒體技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VirtualReality），其中在足球、籃球、排

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[6]體育院校體育舞蹈應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程設(shè)置的研究[D]. 趙梓伊.西安體育學(xué)院 2016
[7]基于SWOT-PEST分析法對(duì)西安高校羽毛球運(yùn)動(dòng)影響因素的分析[D]. 吉艷龍.陜西師范大學(xué) 2016
[8]河南省高校體育舞蹈專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D]. 賀韋銘.河南大學(xué) 2016
[9]長(zhǎng)沙市高中體育與健康課程模塊教學(xué)的SWOT分析及策略研究[D]. 陳麗.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2015
[10]河北省高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)課程研究[D]. 王愛(ài)博.北京體育大學(xué) 2015



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