享樂主義作為一種消極的人生價(jià)值觀一直受到口誅筆伐,但是其追隨者和踐行者卻不計(jì)其數(shù)。這不僅在于物質(zhì)享受和肉體快樂本身的吸引力,更是由于社會(huì)生活的巨大變化提供了充足的享樂條件。長(zhǎng)久以來對(duì)享樂主義的關(guān)注焦點(diǎn)聚集在其他群體,對(duì)大學(xué)生群體的這一問題有所忽視,然而大學(xué)生也在受到社會(huì)享樂主義影響,部分人出現(xiàn)享樂主義傾向。研究大學(xué)生群體的享樂主義傾向問題十分迫切且具有重要意義,大學(xué)生是精英群體的后備軍,是國(guó)家和民族的希望,這個(gè)群體的發(fā)展良好與否會(huì)影響國(guó)家的未來。享樂主義等消極價(jià)值觀本身就具有巨大的傳染性和危害性,大學(xué)生群體由于生理和心理呈現(xiàn)不成熟,他們的抵御能力較弱。此外,大學(xué)生群體正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,享樂主義等消極價(jià)值觀會(huì)削弱正確價(jià)值觀的教育效果,所以,對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值觀教育而言,對(duì)他們的享樂主義問題研究也是必須重視的。本文在對(duì)已有研究成果的梳理和分析基礎(chǔ)之上,在第一部分首先闡述享樂主義理論的發(fā)展歷程。其次,重點(diǎn)區(qū)分并梳理被以往一些研究者混淆的享樂主義的三種理解形式,即享樂主義理論、享樂主義思潮與享樂主義價(jià)值觀,明確本文的享樂主義概念是在價(jià)值觀意義上而言。最后,闡明作為價(jià)值觀意義上的享樂主義... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
abstract
緒論
    （一）問題的緣起及研究意義
        1.問題的緣起
        2.研究意義
    （二）國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.國(guó)外研究綜述
        2.國(guó)內(nèi)研究綜述
    （三）研究思路、方法、創(chuàng)新與不足
        1.研究思路
        2.研究方法
        3.創(chuàng)新與不足之處
一、享樂主義的理論探討
    （一）享樂主義理論的發(fā)展歷程
    （二）享樂主義的三種理解形式
    （三）價(jià)值觀意義上的享樂主義
        1.享樂主義的內(nèi)涵
        2.享樂主義的基本特征
二、當(dāng)代大學(xué)生享樂主義傾向檢視
    （一）大學(xué)生享樂主義傾向的主要表現(xiàn)
        1.被消費(fèi)主義綁架,追求時(shí)尚消費(fèi)
        2.網(wǎng)絡(luò)休閑活動(dòng)娛樂化
        3.好逸惡勞的人生態(tài)度
    （二）大學(xué)生享樂主義傾向的危害性
        1.傷害大學(xué)生的身心健康
        2.阻礙個(gè)體對(duì)高層次精神生活的追求
        3.損傷同學(xué)和諧關(guān)系
        4.危害校園風(fēng)氣
三、大學(xué)生享樂主義傾向的歸因分析
    （一）社會(huì)環(huán)境的外在影響
        1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展刺激物欲膨脹
        2.社會(huì)追求享樂主義的風(fēng)氣侵入校園
        3.大眾文化中的享樂主義思潮泛濫
        4.網(wǎng)絡(luò)媒體加速傳播的負(fù)效應(yīng)
    （二）學(xué)生主體存在的問題
        1.價(jià)值觀扭曲
        2.缺乏理性能力
        3.自制能力不足
四、大學(xué)生享樂主義傾向的教育對(duì)策
    （一）正確價(jià)值觀教育
        1.幸福價(jià)值觀教育
        2.勞動(dòng)價(jià)值觀教育
    （二）享樂主義批判教育
        1.教育揭示享樂主義的危害性
        2.教育方法進(jìn)行合理性選擇
    （三）增強(qiáng)大學(xué)生思辨能力教育
        1.善于辨別合理的享樂與享樂主義
        2.提升理性批判能力
        3.鍛煉行為選擇能力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]為什么幸福是奮斗出來的?[J]. 張建云.  紅旗文稿. 2018(21)
[2]技術(shù)時(shí)代的享樂倫理[J]. 成海鷹.  天府新論. 2018(06)
[3]馬克思勞動(dòng)幸福理論的當(dāng)代詮釋和時(shí)代價(jià)值——再論勞動(dòng)人權(quán)馬克思主義[J]. 何云峰.  上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(05)
[4]風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)視域下“校園貸”問題的生成及應(yīng)對(duì)[J]. 吳鶴群,成曉越.  當(dāng)代青年研究. 2018(01)
[5]2015年度大學(xué)生思想政治及其教育狀況調(diào)查分析[J]. 沈壯海,王迎迎.  中國(guó)高等教育. 2016(08)
[6]享樂主義對(duì)大學(xué)生的消極影響及應(yīng)對(duì)策略[J]. 羅華麗.  理論導(dǎo)刊. 2015(09)
[7]現(xiàn)代性、享樂主義與意識(shí)形態(tài)——對(duì)西方新享樂主義思潮的批判[J]. 程立濤.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(03)
[8]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)異化的哲學(xué)反思[J]. 黃祖輝.  高教探索. 2013(02)
[9]幸�！さ赖隆そ逃齕J]. 高德勝.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2012(04)
[10]大眾文化情緒與享樂主義[J]. 程立濤,姜輝.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)

碩士論文
[1]享樂主義思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究[D]. 劉甜.蘭州交通大學(xué) 2017
[2]當(dāng)代享樂主義思潮對(duì)我國(guó)大學(xué)生的危害及對(duì)策研究[D]. 許鳳嬌.河北師范大學(xué) 2015
[3]當(dāng)代大學(xué)生中的享樂主義現(xiàn)象研究[D]. 弓靜.杭州電子科技大學(xué) 2014
[4]當(dāng)代中國(guó)享樂主義思潮研究[D]. 劉永海.清華大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3023436