教育是我國(guó)民眾最為關(guān)心的問(wèn)題之一,隨著我國(guó)研究生人數(shù)逐年遞增,研究生教育質(zhì)量問(wèn)題更多的凸顯出來(lái),如何提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量被各界廣泛關(guān)注。對(duì)于研究生而言,論文質(zhì)量是非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn),研究生學(xué)位論文的質(zhì)量的現(xiàn)狀及特點(diǎn),它所存在的問(wèn)題及如何采取措施改善論文質(zhì)量是當(dāng)今研究生教育的研究熱點(diǎn)。論文選題是碩士學(xué)位論文的重要環(huán)節(jié),是論文的點(diǎn)睛之筆,它在一定程度上影響了碩士學(xué)位論文質(zhì)量,因而對(duì)于碩士學(xué)位論文選題的研究也成為研究生教育發(fā)展的重要研究熱點(diǎn)所在。本論文的研究對(duì)象為沈陽(yáng)師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)2001年至2018年已經(jīng)答辯通過(guò)并上傳至中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)以及學(xué)院圖書館的138篇碩士學(xué)位論文。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、訪談法、作品分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法四種研究方法通過(guò)對(duì)于我校課程與教學(xué)論專業(yè)碩士學(xué)位論文選題的教育階段、研究類型、研究對(duì)象、研究方向、研究方法、研究熱點(diǎn)等多個(gè)層面進(jìn)行了全面分析。在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上總結(jié)了沈陽(yáng)師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)碩士學(xué)位論文選題所呈現(xiàn)的優(yōu)、缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)本專業(yè)碩士研究生論文選題的優(yōu)點(diǎn)是研究對(duì)象全面、注重實(shí)踐調(diào)查以及研究方法多樣化,存在的不足之處是學(xué)科契合程度低、缺乏... 

【文章來(lái)源】：沈陽(yáng)師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

2001-2018沈師課程與教學(xué)論專業(yè)碩士學(xué)位論文年度數(shù)量分布情況

圖 3-2:理論類與應(yīng)用類碩士學(xué)位論文選題數(shù)量對(duì)比（三）教育階段依據(jù)我國(guó)教育階段的分類以及沈師課程與教學(xué)論專業(yè)碩士學(xué)位論文（2001-2018）的選題數(shù)據(jù)，本研究的選題的教育階段分為四類：學(xué)前教育階段、義務(wù)教育階段、高中教育階段以及高等教育階段，從圖 3-3 可以看出選題為學(xué)前教育階段的碩士學(xué)位論文一共有 2篇，為高等教育階段的碩士學(xué)位論文一共有 6 篇，高中教育階段的碩士學(xué)位論文數(shù)量為 16篇，有關(guān)于義務(wù)教育階段的碩士學(xué)位論文一共有 91 篇，占據(jù)了包含教育階段的碩士學(xué)位論文總數(shù)量的最大比例，但也有些文章沒(méi)有教育階段的劃分，如《課程之于文化：結(jié)構(gòu)分析與選擇邏輯》，《杜亞泉編撰自然科教科書的思想與實(shí)踐》等論文，不在論文教育階段總量的劃分中。而在論文數(shù)量分布比較多的義務(wù)教育階段中，如圖 3-4 所示，沈陽(yáng)師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)（2001-2018）的碩士學(xué)位論文選題學(xué)段為小學(xué)的碩士學(xué)位論文有 23篇，學(xué)段為中學(xué)的碩士學(xué)位論文有 40 篇，學(xué)段為中小學(xué)的碩士學(xué)位論文有 28 篇。

圖 3-2:理論類與應(yīng)用類碩士學(xué)位論文選題數(shù)量對(duì)比（三）教育階段依據(jù)我國(guó)教育階段的分類以及沈師課程與教學(xué)論專業(yè)碩士學(xué)位論文（2001-2數(shù)據(jù)，本研究的選題的教育階段分為四類：學(xué)前教育階段、義務(wù)教育階段、高以及高等教育階段，從圖 3-3 可以看出選題為學(xué)前教育階段的碩士學(xué)位論文一高等教育階段的碩士學(xué)位論文一共有 6 篇，高中教育階段的碩士學(xué)位論文數(shù)有關(guān)于義務(wù)教育階段的碩士學(xué)位論文一共有 91 篇，占據(jù)了包含教育階段的碩總數(shù)量的最大比例，但也有些文章沒(méi)有教育階段的劃分，如《課程之于文化：選擇邏輯》，《杜亞泉編撰自然科教科書的思想與實(shí)踐》等論文，不在論文教的劃分中。而在論文數(shù)量分布比較多的義務(wù)教育階段中，如圖 3-4 所示，沈陽(yáng)程與教學(xué)論專業(yè)（2001-2018）的碩士學(xué)位論文選題學(xué)段為小學(xué)的碩士學(xué)位論學(xué)段為中學(xué)的碩士學(xué)位論文有 40 篇，學(xué)段為中小學(xué)的碩士學(xué)位論文有 28 篇。


本文編號(hào)：2977904