在當(dāng)今以軟實(shí)力為主體的競爭背景下,大學(xué)生領(lǐng)軍人才培養(yǎng)已成為高等教育改革聚焦的新領(lǐng)域。從總體上看,當(dāng)前大學(xué)生領(lǐng)軍人才培養(yǎng)面臨育人力量的協(xié)同性失調(diào)、育人過程的策略性偏差、育人結(jié)果的有效性不足等問題與困境。大學(xué)生領(lǐng)軍人才的脫穎而出有賴于完善、科學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制的形成。全面發(fā)展視野下的"聯(lián)通-貫通-融通"育人機(jī)制實(shí)現(xiàn)了育人的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)和各種資源力量的有機(jī)結(jié)合。 

【文章來源】：江蘇高教. 2020年10期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、全面發(fā)展視野下的大學(xué)生領(lǐng)軍人才的內(nèi)涵
二、當(dāng)前大學(xué)生領(lǐng)軍人才培養(yǎng)面臨的問題與困境
    （一）育人力量的協(xié)同性失調(diào)
    （二）育人過程的策略性偏差
    （三）育人結(jié)果的有效性不足
三、全面發(fā)展視野下基于“聯(lián)通-貫通-融通”的大學(xué)生領(lǐng)軍人才培養(yǎng)機(jī)制
    （一）著力聯(lián)通橫向的育人各領(lǐng)域
    （二）著力貫通縱向的育人各環(huán)節(jié)
    （三）著力融通全方位的育人各資源力量
四、培養(yǎng)大學(xué)生領(lǐng)軍人才的發(fā)展策略
    （一）凝聚思想共識,形成強(qiáng)大合力
    （二）營造育人氛圍,樹立價(jià)值導(dǎo)向
    （三）更新教育理念,推進(jìn)教育改革
    （四）提供鍛煉平臺,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力



本文編號：2923031