發(fā)布時間：2020-11-13 11:05

　　 大學生敬業(yè)精神是基于對學習和生活的熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的精神。培養(yǎng)大學生的敬業(yè)精神不僅是促進大學生全面發(fā)展的內(nèi)在要求,而且是踐行社會主義核心價值觀的必然要求。當代大學生敬業(yè)精神的培養(yǎng)已初見成效,但因社會上存在不良的風氣,部分高校敬業(yè)教育的缺失和家長敬業(yè)理念的不足等原因,使得大學生對敬業(yè)精神的認識不全面。加強大學生敬業(yè)精神培養(yǎng)就要在社會上積極營造良好的敬業(yè)氛圍,運用媒體傳播敬業(yè)正能量,引導大學生走出對敬業(yè)的認識誤區(qū);高校應該發(fā)揮教師言傳身教的作用,開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,且學習優(yōu)秀企業(yè)的敬業(yè)文化;家長應該改變功利化的教育傾向,尊重大學生的職業(yè)選擇;大學生也要樹立理想,努力拼搏,全身心地投入到學習中去。
【學位單位】：山西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題背景和研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法和創(chuàng)新點
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 創(chuàng)新嘗試
2 大學生敬業(yè)精神的內(nèi)涵及其培養(yǎng)的重要性
    2.1 大學生敬業(yè)精神的內(nèi)涵
    2.2 培養(yǎng)大學生敬業(yè)精神的重要性
        2.2.1 促進大學生全面發(fā)展的內(nèi)在要求
        2.2.2 踐行社會主義核心價值觀的必然要求
3 當代大學生敬業(yè)精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀
    3.1 大學生敬業(yè)精神培養(yǎng)初見成效
        3.1.1 社會積極營造良好的敬業(yè)氛圍
        3.1.2 高校更加重視敬業(yè)精神的培養(yǎng)
    3.2 大學生敬業(yè)精神培養(yǎng)存在的問題
        3.2.1 社會不良風氣影響敬業(yè)
        3.2.2 學校敬業(yè)教育部分缺失
        3.2.3 家長敬業(yè)理念存在誤區(qū)
        3.2.4 個人敬業(yè)認知存在不足
4 當代大學生敬業(yè)精神的培養(yǎng)途徑
    4.1 社會感染是培養(yǎng)大學生敬業(yè)精神的重心
        4.1.1 引導大學生走出敬業(yè)的認識誤區(qū)
        4.1.2 積極弘揚傳統(tǒng)的敬業(yè)文化
        4.1.3 運用媒體傳播敬業(yè)正能量
    4.2 學校教育是培養(yǎng)大學生敬業(yè)精神的主導
        4.2.1 發(fā)揮教師言傳身教的作用
        4.2.2 開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育
        4.2.3 學習優(yōu)秀企業(yè)的敬業(yè)文化
    4.3 家庭熏陶是大學生敬業(yè)精神的基礎
        4.3.1 改變功利化教育傾向
        4.3.2 尊重大學生的職業(yè)選擇
    4.4 個人努力是培養(yǎng)大學生敬業(yè)精神的關鍵
        4.4.1 敬業(yè)需要勤奮好學
        4.4.2 敬業(yè)需要心懷遠志
        4.4.3 敬業(yè)需要優(yōu)秀品質
參考文獻
在學期間的研究成果
致謝

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 楊業(yè)華;沈雅瓊;許林青;;社會主義核心價值觀之敬業(yè)探析[J];思想理論教育導刊;2015年10期

2 覃華艷;;淺析大學生“敬業(yè)”精神的培育與踐行[J];吉林省教育學院學報(中旬);2014年10期

本文編號：2882122