2017年習(xí)近平總書記對黃大年先進事跡作出重要指示,強調(diào)我們要以黃大年同志為榜樣,學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷,學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操。黃大年精神體現(xiàn)著民族精神和時代精神,是中華民族優(yōu)秀文化的有效載體。黃大年精神始源于科學(xué)精神,內(nèi)生于中國精神,意蘊于社會主義核心價值觀,傳承于吉林大學(xué)紅色基因,黃大年精神蘊含著豐富的思想政治教育資源,有待進一步深入挖掘。思想政治教育是引領(lǐng)大學(xué)生價值導(dǎo)向的重要航標,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要方式,黃大年精神以其豐富的精神內(nèi)蘊和教育價值,應(yīng)當且可以融入大學(xué)生思想政治教育的體系中,成為大學(xué)生思想政治教育的重要教育資源。長期以來,高校思想政治教育資源的開發(fā)和利用,立足于時代發(fā)展和學(xué)科融合,遵循學(xué)生成長特點和教育教學(xué)規(guī)律相結(jié)合的原則,不斷開拓和挖掘兼具教育價值和時代價值的思想政治教育精神資源。文章主要以習(xí)近平總書記對黃大年先進事跡的重要指示為切入點,以黃大年精神和大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在契合為立足點,探析黃大年精神融入大學(xué)生思想政治教育的依據(jù)、實現(xiàn)機制與實現(xiàn)路徑,力求發(fā)揮黃大年精神在大學(xué)生思想政治教育中的作用。本論文主要分為以下五個部分:第一部分:主要闡述了選題緣由、研究意義,以及國內(nèi)外關(guān)于黃大年精神融入大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)研究現(xiàn)狀。通過分類整理現(xiàn)有文獻,擬采用文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、跨學(xué)科研究法等,對黃大年精神及其融入大學(xué)生思想政治教育進行探析,同時明確本文的研究思路、創(chuàng)新點及不足之處。第二部分:針對黃大年精神的科學(xué)內(nèi)涵、基本特征、本質(zhì)解讀和價值釋義等相關(guān)本體性問題進行分析�？茖W(xué)內(nèi)涵主要通過心有大我、至誠報國的愛國情懷,教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操三個部分展開,根據(jù)其內(nèi)涵特質(zhì)將黃大年精神基本特征概括為愛國性、時代性、科學(xué)性、人民性四個特征。并從思想引領(lǐng)、道德激勵、實踐導(dǎo)向和審美塑造等層面,闡釋黃大年精神的價值。第三部分:集中探索了黃大年精神融入大學(xué)生思想政治教育的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)。以馬克思主義精神需要理論、馬克思主義精神轉(zhuǎn)化理論以及思想政治教育目標與功能理論為理論支撐點,分析黃大年精神融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實需求,為黃大年精神融入大學(xué)生思想政治教育探尋理論及現(xiàn)實之源。第四部分:從三個方面提出黃大年精神融入大學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)機制。一是分析其融入大學(xué)生思想政治教育的原則;二是闡述其融入大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系;三是提出其融入大學(xué)生思想政治教育的系統(tǒng)建構(gòu)。第五部分:以挖掘黃大年精神的思想政治教育價值和提升大學(xué)生思想政治教育實效性為落腳點,探討了黃大年精神融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑。
【學(xué)位單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641

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本文編號：2814494