【摘要】：價(jià)值觀在本質(zhì)上屬于社會(huì)意識(shí)范疇,是人們對(duì)什么是價(jià)值,如何對(duì)待價(jià)值,怎樣確立價(jià)值判斷與價(jià)值衡量的態(tài)度、觀點(diǎn)或主張。價(jià)值觀問(wèn)題是指隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式、社會(huì)交往方式和文化安全環(huán)境的急劇變化,傳統(tǒng)價(jià)值缺弱、外來(lái)價(jià)值沖擊雙向并進(jìn),人們?cè)谑欠恰⑸茞�、美丑、真假等價(jià)值判斷與衡量標(biāo)準(zhǔn)上的缺失、錯(cuò)位和模糊等問(wèn)題。大學(xué)生價(jià)值觀是社會(huì)整體價(jià)值觀念的有機(jī)組成部分,具有鮮明的群體性特質(zhì),主要包括職業(yè)價(jià)值觀、婚戀價(jià)值觀、消費(fèi)價(jià)值觀、人生價(jià)值觀、政治價(jià)值觀和道德價(jià)值觀等。大學(xué)生價(jià)值觀問(wèn)題是關(guān)乎高校穩(wěn)定和意識(shí)形態(tài)安全的關(guān)鍵問(wèn)題,是確保我們培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的核心所在。在社會(huì)轉(zhuǎn)型和多元文化大背景下,家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育功能相對(duì)弱化,學(xué)生自我教育的意識(shí)、能力和方法相對(duì)缺失,這些都造成了大學(xué)生價(jià)值觀在取向、實(shí)現(xiàn)和狀態(tài)上出現(xiàn)了一系列問(wèn)題。破解這些問(wèn)題,關(guān)鍵在于樹(shù)立主體性的思維視野、多層次的目標(biāo)體系和價(jià)值性的基本原則。具體來(lái)說(shuō),就是要進(jìn)一步挖掘傳統(tǒng)文化的思想資源,完善學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體的價(jià)值觀教育體系,切實(shí)提升大學(xué)生自我教育的能力。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

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1 付yN;;小議高等教育中如何加強(qiáng)思想政治教育[J];科技風(fēng);2013年12期

本文編號(hào)：2764653