【摘要】：“雙一流”建設(shè)對(duì)我國(guó)一流大學(xué)的研究生教育提出了新的要求,要實(shí)現(xiàn)研究生教育的內(nèi)涵發(fā)展,我國(guó)大學(xué)研究生院建設(shè)同樣面臨相應(yīng)變革。在當(dāng)前高等學(xué)校教育管理體制的改革中,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期研究生院在發(fā)展研究生教育中的地位和作用,加強(qiáng)研究生院建設(shè),是時(shí)代賦予我們的使命。本研究采用文本分析法、系統(tǒng)分析法,試圖從更加全面豐富的角度歸納總結(jié)我國(guó)高校研究生院建設(shè)的全貌。選取29所高校研究生院為研究樣本,運(yùn)用內(nèi)容分析法是對(duì)我國(guó)高校研究生院建設(shè)的補(bǔ)充論證。第一章從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面分析了我國(guó)研究生院建設(shè)是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變、研究生教育快速發(fā)展、高校自身發(fā)展需求的必然選擇。第二章闡述了我國(guó)研究生院建設(shè)對(duì)國(guó)家高等教育發(fā)展、提高研究生教育質(zhì)量和高校發(fā)展的意義。第三章梳理、歸納了我國(guó)研究生院設(shè)立的歷史,簡(jiǎn)要分析了我國(guó)研究生院的法律地位、功能定位和研究生院建設(shè)的四項(xiàng)基本內(nèi)容。第四章著重于我國(guó)研究生院建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。自上而下的設(shè)置方式、研究生院職能的充分發(fā)揮、研究生院與基層培養(yǎng)單位的關(guān)系等都是我國(guó)研究生院建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí),我國(guó)研究生院建設(shè)在法律地位、功能定位、組織建設(shè)、制度建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)方面也存在一定的問(wèn)題。第五章則針對(duì)存在的問(wèn)題,提出了我國(guó)研究生院建設(shè)的思考與建議。第一,在法律地位上,堅(jiān)持依法行政與行業(yè)自律并行原則,一方面給予研究生院應(yīng)有的法律地位,重新設(shè)定在研究生院?jiǎn)栴}上的政府權(quán)限;另一方面依靠“中國(guó)研究生院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)”這種行業(yè)性的自律來(lái)發(fā)展組織的作用。第二,在功能定位上,要明確研究生院的管理定位,改革研究生院的基本職能。第三,在組織建設(shè)上,要優(yōu)化研究生院組織結(jié)構(gòu),完善研究生院組織體系。第四,在制度建設(shè)上,要?jiǎng)?chuàng)新研究生院管理制度,強(qiáng)化學(xué)院二級(jí)管理機(jī)制。第五,在學(xué)科建設(shè)上,要加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),積極推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)。第六,在導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)上,要適度擴(kuò)大導(dǎo)師隊(duì)伍規(guī)模,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高導(dǎo)師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
【圖文】：

詞、其他條件默認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)檢索方式在ＣＮＫＩ期刊網(wǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)期刊檢索，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)逡逑共３５６４篇，其中期刊１６０９篇，核心期刊５４１篇，有關(guān)“研宄生院”的研究主要逡逑集中在２００２年至２０］４年之間，就數(shù)量來(lái)看，，２０１２年的學(xué)術(shù)研宄成果最多（見(jiàn)逡逑圖邋１－１）。逡逑

到２０２０年，研究生在校生數(shù)達(dá)到２００萬(wàn)人。從中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)的數(shù)據(jù)（圖逡逑２－１）可以看出從２００９——２０１４年研究生教育在校生數(shù)逐年增加，２０１４年達(dá)到逡逑２８４．７７萬(wàn)人。在這種形勢(shì)下，在一部分重點(diǎn)高校設(shè)立研究生院，培養(yǎng)我國(guó)急需高逡逑層次人才勢(shì)在必行。逡逑
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2672659