【摘要】：針對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課中存在的問(wèn)題,本研究期望引入混合式教學(xué)來(lái)改善實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課混合式教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)研究,為改進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課,提供可行的混合式教學(xué)解決策略,為其它學(xué)科實(shí)驗(yàn)課開(kāi)展混合式教學(xué)提供參考。探討混合式教學(xué)在高�，F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)過(guò)程,為高校教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的教學(xué),提供操作性較強(qiáng)的相關(guān)指導(dǎo),提升現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量,并探索新型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐應(yīng)用的方式與策略。本研究采用文獻(xiàn)研究法、內(nèi)容分析法對(duì)已有的混合式教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行深入分析,了解現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀,確定混合式教學(xué)的內(nèi)涵。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法收集相關(guān)數(shù)據(jù),為實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)展混合式教學(xué)提供參考依據(jù)。通過(guò)分析整理調(diào)查問(wèn)卷并結(jié)合混合式教學(xué)模式、ADDIE模型,設(shè)計(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課混合式教學(xué)的教學(xué)流程,并進(jìn)行個(gè)案研究分析。通過(guò)研究,把現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課混合式教學(xué)流程分為三部分:確定教學(xué)形式、設(shè)計(jì)混合式教學(xué)模式以及混合式教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。根據(jù)在線實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)需求,分析歸納出兩種混合式教學(xué)模式。第一種混合式教學(xué)模式中,在線實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)階段主要是為了熟悉實(shí)驗(yàn)步驟,第二種混合式教學(xué)模式中,在線實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)階段主要是進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)。本文基于第二種混合式教學(xué)模式,以實(shí)驗(yàn)內(nèi)容“多媒體教學(xué)系統(tǒng)的使用與操作”,為個(gè)案進(jìn)行了深入研究。
【圖文】：

投影機(jī)的使用視頻講解二維碼

在線實(shí)驗(yàn)操作沙盤(pán)場(chǎng)景
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G434;G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2655318