【摘要】：隨著我國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起,人們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。微信的迅速普及除了改變了人們?nèi)粘贤ń涣鞯姆绞街?也改變了人們對于信息的獲取方式。通過微信公眾號查閱新聞、發(fā)送通知、充值繳費(fèi)等等已經(jīng)成為了我們?nèi)粘９ぷ鳌⑸畹囊徊糠�。各高等院校的�?shù)字化校園建設(shè)日益完善,辦公系統(tǒng)一應(yīng)俱全,但是傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)大多停留在電腦訪問階段,對移動(dòng)終端的支持性并不理想。同時(shí)學(xué)校內(nèi)各院部利用微信公眾平臺(tái)申請了多個(gè)賬戶,但能夠提供的服務(wù)非常有限且管理水平參差不齊,與廣大師生日益強(qiáng)烈的便捷服務(wù)需求出入甚大。因此,開發(fā)一套統(tǒng)一的管理平臺(tái)已經(jīng)成為高校的必然選擇。本研究通過建設(shè)一套移動(dòng)微平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了對校內(nèi)各種微信公眾號的統(tǒng)一管理,提高服務(wù)水平和用戶體驗(yàn)。本平臺(tái)同時(shí)充分利用學(xué)校現(xiàn)有數(shù)字資源,如虛擬化平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)和統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換平臺(tái),保持各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)一致性,避免信息孤島的再次產(chǎn)生。本文主要研究整合了微信公眾平臺(tái)的基礎(chǔ)功能,如自定義菜單、回復(fù)消息等,同時(shí)通過二次開發(fā)可以提供諸如學(xué)院新聞、學(xué)校概況、學(xué)院風(fēng)光、學(xué)院校歷、招生資訊、新生錄取查詢、考試成績查詢、一卡通余額、網(wǎng)絡(luò)故障報(bào)修等一站式服務(wù),以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新應(yīng)用,比如在線點(diǎn)歌、反饋留言、周邊查詢等功能,融合專業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營,為校園互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略打下良好基礎(chǔ)。本文把先進(jìn)的下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和數(shù)據(jù)交換技術(shù)融入到高校信息服務(wù)中去,對落實(shí)教育信息化2.0起到了積極的示范作用。通過移動(dòng)微平臺(tái)的建設(shè),達(dá)到對多個(gè)公眾號的集中管理、專業(yè)化服務(wù),對提升學(xué)校的信息化水平起到了積極的推動(dòng)作用。能夠?yàn)閷W(xué)校教職工、學(xué)生、校友、家長提供覆蓋宣傳、辦公、學(xué)習(xí)、生活、社交等領(lǐng)域的一站式全方位的校園服務(wù),有效提升了學(xué)校在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的服務(wù)水平和管理質(zhì)量,提升師生凝聚力。
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3 總體規(guī)劃.2 系統(tǒng)管理功能分析本文研究基于微信公眾平臺(tái)的高校移動(dòng)微平臺(tái)開發(fā)，需要對校內(nèi)各部門對公眾號進(jìn)行統(tǒng)一平臺(tái)管理，，實(shí)現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)、一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)后臺(tái)。對管理言，需要能夠?qū)Χ鄠�(gè)公眾號進(jìn)行管理、多不同的管理員賦予不同的管理權(quán)要能夠?qū)崿F(xiàn)常用的公眾號管理功能和二次開發(fā)的個(gè)性化應(yīng)用服務(wù)。對用戶，不管用戶從哪個(gè)公眾號接入，都能夠享受到高質(zhì)量的信息服務(wù)，獲得優(yōu)用戶體驗(yàn)。因此管理用戶需要在后臺(tái)實(shí)現(xiàn)包括用戶權(quán)限管理、公眾號管理、管理等功能，具體用例如圖 3.1 所示。

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本文編號：2654884