【摘要】：隨著我國民辦高等教育高速發(fā)展,民辦高等教育為公眾提供了更多的選擇,許多公辦高校資源緊張的壓力隨之降低。這不僅能提高教育效率,還可以促進教育事業(yè)的公平。最新出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》將民辦教育定位“為教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”。民辦高校正為國家輸送大量人才,而如何提高人才的質量關鍵在于人才培養(yǎng)方案的制定和實施,民辦院校想要依靠自身特色持續(xù)發(fā)展,就必須對人才培養(yǎng)進行深入挖掘和全方位的改革。本文以江西科技學院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究為切入點,將學校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的經驗和做法作為研究的主要內容,展開實證分析,深入剖析江西科技學院在人才培養(yǎng)過程中遇到的問題和瓶頸,并據此提出改進的路徑和方法。第一部分:引言部分,分析論文的研究背景和研究意義,介紹把江西科技學院作為研究對象的理由。并對民辦高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)這一命題的研究進行了文獻綜述和分析,并提出論文的研究方法。第二部分:對創(chuàng)新型人才進行概念界定,對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進行概述,厘清了民辦高校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)特點。提出相關研究理論基礎,為本文的研究提供理論依據。第三部分:對江西科技學院整體情況作了介紹,并對江西科技學院的人才培養(yǎng)現狀進行梳理,對其創(chuàng)新型人才舉措進行歸納,列舉其近年來創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的成效。第四部分:梳理江西科技學院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中所遇到的問題,并分析其原因。第五部分:針對國內外優(yōu)秀的民辦高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進行對比分析,并加以總結,結合江西科技學院人才培養(yǎng)現狀,以及國內外民辦高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的先進經驗,提出了江西科技學院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的對策,以解決江西科技學院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中所面臨的困境。第六部分:對全文進行總結并提出展望。
【圖文】：

圖 2-1 專任教師職稱分布圖落實人才培養(yǎng)方案新能力是創(chuàng)新型人才必備的能力之一。學校成立創(chuàng)新領導工作小組，，制訂科技學院關于進一步加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》、《江西科技學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法》、《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃》、《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度文件。從組織領導、制度保障、執(zhí)行機構、平臺建設、金支持等方面保障創(chuàng)新教育工作。1）完善培養(yǎng)方案校根據創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求和標準，全面調研，并經過詳細論證，制定型本科民辦高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求的人才培養(yǎng)方案。并在培養(yǎng)方案中，兩平臺+N 模塊”人才培養(yǎng)模式教學內容與知識體系，新增了創(chuàng)新教育模塊能力，職業(yè)核心能力，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力三個部分。要求學生在四年大學生涯學分，其中 7 個學分為第一課堂的公共必修課，由學校統一管理。8 個學分選修內容，由各二級學院根據能力培養(yǎng)內容進行管理。
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G642

【參考文獻】

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本文編號：2598567