【摘要】：大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,高校意識(shí)形態(tài)安全不僅事關(guān)高校學(xué)生是否有正確的價(jià)值引領(lǐng)和思想導(dǎo)航,更關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的思想基礎(chǔ)是否牢固。自1994年中國(guó)正式接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),今天互聯(lián)網(wǎng)的影響早已超出了技術(shù)而深入到生活方式、思維方式、社會(huì)文化等社會(huì)生活的方方面面,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代全面來(lái)臨。網(wǎng)絡(luò)激發(fā)出新的時(shí)代生命力,但挑戰(zhàn)也應(yīng)運(yùn)而生。聚焦意識(shí)形態(tài)安全,互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展雖然給意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)帶來(lái)了技術(shù)上的革新和便利,但也帶來(lái)了潛藏的危機(jī)和威脅。因此,要通過(guò)契合時(shí)代特征、滿足時(shí)代需要的及時(shí)有效的意識(shí)形態(tài)安全教育來(lái)提高廣大高校師生的思想認(rèn)同、安全意識(shí)和防護(hù)技能。本文圍繞“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育”這一核心論題,共分六個(gè)部分進(jìn)行闡述。緒論:把握研究意義、研究現(xiàn)狀、研究方法做好本文研究的基礎(chǔ)工作,探求研究創(chuàng)新的突破點(diǎn)。第一章:夯實(shí)高校意識(shí)形態(tài)安全教育的理論基礎(chǔ)。首先,通過(guò)對(duì)中外馬克思主義經(jīng)典作家意識(shí)形態(tài)理論的梳理和分析,明確網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育的基本立場(chǎng)和立論基礎(chǔ)。其次,通過(guò)對(duì)意識(shí)形態(tài)、意識(shí)形態(tài)安全、意識(shí)形態(tài)安全教育、意識(shí)形態(tài)教育四個(gè)基本概念的辨析闡明高校意識(shí)形態(tài)安全教育的內(nèi)涵、特征和基本要求。第二章:抓住網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這一高校意識(shí)形態(tài)安全教育的出場(chǎng)語(yǔ)境�？陀^剖析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的基本內(nèi)涵和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在信息傳播、人際交往、主體思維方式和社會(huì)文化方面的新變化新特征。進(jìn)而明晰網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育的必要性和迫切性。第三章:直面網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)。從正反兩個(gè)方面把握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新特征新變化帶給高校意識(shí)形態(tài)安全教育的新機(jī)遇新挑戰(zhàn),從而為高校意識(shí)形態(tài)安全教育的應(yīng)對(duì)完善奠定基礎(chǔ)。第四章:深挖網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育存在的問(wèn)題及其成因。抓住教育現(xiàn)狀滯后于時(shí)代要求這一基本矛盾,分析高校意識(shí)形態(tài)安全教育在教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、整體協(xié)同這四個(gè)方面存在問(wèn)題,并從理論和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)方面探求這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因所在。第五章:構(gòu)架高校意識(shí)形態(tài)安全教育的系統(tǒng)路徑。首先,從目標(biāo)入手,構(gòu)建包含認(rèn)同意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和維護(hù)意識(shí)的層層遞進(jìn)的系統(tǒng)目標(biāo)。其次,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)要求和意識(shí)形態(tài)自身的特點(diǎn),明確以黨性和人民性相統(tǒng)一、以傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全相統(tǒng)一、以線上和線下相統(tǒng)一的基本原則。最后,從學(xué)生理性培養(yǎng)、人才隊(duì)伍保障、借助網(wǎng)絡(luò)智能、增強(qiáng)信息研判、架構(gòu)系統(tǒng)教育、推進(jìn)常態(tài)化、制度化這六個(gè)方面構(gòu)架高校意識(shí)形態(tài)安全教育的現(xiàn)實(shí)路徑。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2590117