【摘要】：公共藝術(shù)課程是高校公共課程的重要組成部分,旨在提高大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。公共藝術(shù)課程的設(shè)置和實(shí)施,要與專業(yè)藝術(shù)課程有所區(qū)別,改變專業(yè)藝術(shù)課程的專業(yè)性和單一性特點(diǎn),而強(qiáng)調(diào)課程的整合性和通識性。基于此,東北師范大學(xué)開設(shè)《藝術(shù)綜合體驗(yàn)與表現(xiàn)》公共藝術(shù)課程,依據(jù)課程整合理論,將音樂、舞蹈、美術(shù)、影視四個(gè)藝術(shù)學(xué)科進(jìn)行交叉融合,并在課程理念、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和課程評價(jià)方面做出改革,并進(jìn)行4輪的研究和實(shí)踐,通過調(diào)查法了解實(shí)施前后學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面的表現(xiàn),檢驗(yàn)課程實(shí)施的效果,并提出課程實(shí)施的建議。

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