【摘要】：隨著我國(guó)"十三五"的開展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需新型人才,高等教育呼喚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革和體系建設(shè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的改革與體系建設(shè)要以專業(yè)為依托,堅(jiān)持創(chuàng)新融合專業(yè)、創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。分析了國(guó)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體系化建設(shè)存在的問題與優(yōu)缺點(diǎn),結(jié)合我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀,對(duì)比找出我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系存在的問題,應(yīng)用層次分析法構(gòu)建出一套全面、系統(tǒng)化、適合我國(guó)國(guó)情的個(gè)性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系參考意見,期待尋找出一條注重因材施教的教育改革之路。
【圖文】：

的理念。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心理念，以建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條件和政策保障為支撐，更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想理念，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，高校應(yīng)該建立適合本校的個(gè)性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的幾率和成功率，并將其吸納與本校的教育體系并對(duì)大框架做出積極調(diào)整。該個(gè)性化教育體系的架構(gòu)主要分為四個(gè)方面:課程設(shè)立、資源配置、個(gè)性化安排、評(píng)價(jià)體制(見圖1)。圖1個(gè)性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系架構(gòu)圖(1)圍繞辦學(xué)特色，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。圍繞學(xué)校工程教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色，根據(jù)上海科創(chuàng)中心建設(shè)和上海先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求，面向全體學(xué)生，結(jié)合專業(yè)教育，樹立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。(2)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，謀劃改革實(shí)施方案。找準(zhǔn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念融入人才培養(yǎng)的全過程，從師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系以及有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)和成167

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