【摘要】：隨著我國"十三五"的開展和社會經濟發(fā)展急需新型人才,高等教育呼喚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革和體系建設。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的改革與體系建設要以專業(yè)為依托,堅持創(chuàng)新融合專業(yè)、創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。分析了國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體系化建設存在的問題與優(yōu)缺點,結合我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現狀,對比找出我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系存在的問題,應用層次分析法構建出一套全面、系統(tǒng)化、適合我國國情的個性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系參考意見,期待尋找出一條注重因材施教的教育改革之路。
【圖文】：

的理念。以提高人才培養(yǎng)質量為核心理念，以建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，以完善條件和政策保障為支撐，更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想理念，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，高校應該建立適合本校的個性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實現就業(yè)的幾率和成功率，并將其吸納與本校的教育體系并對大框架做出積極調整。該個性化教育體系的架構主要分為四個方面:課程設立、資源配置、個性化安排、評價體制(見圖1)。圖1個性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系架構圖(1)圍繞辦學特色，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。圍繞學校工程教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色，根據上�？苿�(chuàng)中心建設和上海先進制造產業(yè)的實際需求，面向全體學生，結合專業(yè)教育，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。(2)堅持問題導向，謀劃改革實施方案。找準學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念融入人才培養(yǎng)的全過程，從師資隊伍、課程建設、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案、教學理念、教學內容、教學方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系以及有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)和成167

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