【摘要】：提升"基礎(chǔ)"課教學(xué)質(zhì)量,有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。應(yīng)客觀把握"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)課程自信,針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題,精準(zhǔn)把握提升"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課教學(xué)質(zhì)量的發(fā)力點(diǎn):堅(jiān)持以教材為遵循,明確教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間;聚焦親和力和針對(duì)性,圍繞學(xué)生成長(zhǎng)需求,有說(shuō)服力地闡釋重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題;凝練馬克思主義理論學(xué)科的思想政治教育科研方向,實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
【作者單位】： 清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：北京高校中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心(清華大學(xué))課題的階段性成果
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2542264