【摘要】：《水土保持工程學》是水土保持與荒漠化防治專業(yè)實踐性與綜合性最強的骨干必修課之一,該門課程的教學效果將直接影響學生的專業(yè)應用能力.本文在全面分析水土保持工程學教學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從課程教學大綱的設(shè)計到教學計劃的具體實施再到課程考核等方面進行全面深入地探討,嘗試為本課程構(gòu)建一個以培養(yǎng)學生專業(yè)實踐能力為主的現(xiàn)代教學模式,在該教學模式中引入了互動式教學大綱、項目教學法、野外實習與科學考核體系等現(xiàn)代教育方法.新構(gòu)建的教學模式將有利于激發(fā)學生的專業(yè)熱情,提高課程教學質(zhì)量,增強本專業(yè)畢業(yè)學生的就業(yè)競爭力及工作水平.
【作者單位】： 西南大學資源環(huán)境學院/三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境教育部重點實驗室;
【基金】：西南大學教育教學改革研究項目(2014JY057)
【分類號】：G642
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本文編號：2533260