【摘要】：共情能力是高校輔導員工作勝任特征的核心要素。對來自全國各地30余所高校的335名輔導員的調查結果表明:高校輔導員的共情能力由共情意識、共情思維和共情反饋三個維度構成;高校輔導員的共情能力整體上處于較高水平;高校輔導員的共情能力或其部分維度存在性別、工齡、年齡和職稱上的顯著差異;高校輔導員的人格特質與共情能力之間顯著相關,其中嚴謹性、外傾性、神經質對共情能力的影響更為顯著。
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;湖北三峽職業(yè)技術學院心理中心;
【基金】：中央高校基本科研業(yè)務費資助項目(2016AB004)
【分類號】：G645.1

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3 陳s，

本文編號：2531916