【摘要】：海峽兩岸創(chuàng)業(yè)合作交流日益頻繁,而不同區(qū)域亞文化背景下的潛在創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)自我效能、創(chuàng)業(yè)意愿及兩者之間的影響究竟有何差異仍不得而知�；诤{兩岸四所高校774份有效樣本的實(shí)證研究回答了這一問題。首先構(gòu)建海峽兩岸大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能6維度量表結(jié)構(gòu),然后對(duì)兩岸大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能和創(chuàng)業(yè)意愿開展比較研究,最后進(jìn)一步考察中國(guó)大陸和臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)生自我效能感對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響及地區(qū)差異。研究發(fā)現(xiàn):海峽兩岸大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感總體上并無顯著差異,維度層面除中國(guó)大陸大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別效能顯著高于臺(tái)灣地區(qū)外,其余維度沒有差異;臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿顯著高于大陸地區(qū);兩岸大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能均能顯著正向預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)意愿,主要影響沒有地區(qū)差異。
【作者單位】： 廈門理工學(xué)院經(jīng)管學(xué)院;
【基金】：福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目(FJ2016B096) 福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度海峽兩岸職業(yè)教育專項(xiàng)重點(diǎn)課題(38) 廈門理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目(JGCX201112)
【分類號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 記者 李云萍;重點(diǎn)扶持五千名畢業(yè)生[N];石家莊日?qǐng)?bào);2009年

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7 張t

本文編號(hào)：2530805