【摘要】：教學(xué)模式自大學(xué)誕生之日肇始,歷經(jīng)演變,在其多元發(fā)展的進(jìn)程中,固化和同質(zhì)仍是"頑疾"。有關(guān)教學(xué)模式的研究,從理論澄清到人性關(guān)懷,不斷豐富和深化。透過(guò)這些歷程和脈絡(luò),探尋信息時(shí)代的教學(xué)模式變革,其內(nèi)在動(dòng)力是大學(xué)生的在線學(xué)習(xí)特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)路徑是教育信息生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建。
[Abstract]:Since the birth of the university, the teaching mode has evolved. In the course of its diversified development, solidification and homogeneity are still "persistent diseases". The research on teaching mode, from theoretical clarification to human concern, is constantly enriched and deepened. Through these processes and context, the author explores the reform of teaching mode in the information age, whose internal motive force is the characteristics of college students' online learning, and the way to realize it is the construction of the educational information ecosystem.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)課題重點(diǎn)項(xiàng)目(2013JSJG019)
【分類號(hào)】：G642

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本文編號(hào)：2459999