【摘要】：高質(zhì)量高等教育公平的核心理念是創(chuàng)建不同層次類(lèi)型的一流,讓每個(gè)學(xué)生都接受適合自己的"最好的教育"。進(jìn)入高等教育后大眾化階段以來(lái),一流高校招生規(guī)模按年均4582人的速度增長(zhǎng),高質(zhì)量高等教育錄取率保持在5%左右的水平,海外留學(xué)人員按平均每年3.41萬(wàn)人的速度遞增,"協(xié)作招生計(jì)劃"助力高質(zhì)量高等教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋,但仍然存在"優(yōu)質(zhì)""特質(zhì)"高等教育供給不足、增長(zhǎng)緩慢、分布不均等問(wèn)題,需要通過(guò)容量擴(kuò)充、存量開(kāi)發(fā)、增量拓展和均量調(diào)整加以解決。
[Abstract]:The core idea of equity in high-quality higher education is to create first-class education at different levels, so that each student can receive the "best education" that suits him. Since entering the post-higher education popularization stage, the enrollment scale of first-class colleges and universities has increased at an average annual rate of 4582, the admission rate of high-quality higher education has remained at a level of about 5 percent, and the number of overseas students studying abroad has increased at an average rate of 34100 per year. The "Cooperative enrollment Program" helps to achieve full coverage of high-quality higher education, but there are still problems of insufficient supply, slow growth and unequal distribution of higher education of "quality" and "trait", which need to be developed through capacity expansion and stock development. Incremental expansion and average adjustment should be solved.
【作者單位】： 三峽大學(xué)高等教育研究所;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金課題“以推進(jìn)公平與質(zhì)量為重點(diǎn)的教育分流模式改革研究”(BGA140031)
【分類(lèi)號(hào)】：G649.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李曉波;;試論我國(guó)現(xiàn)階段高等教育公平與效率的結(jié)合[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年04期

2 李遠(yuǎn)貴;;論高等教育公平——對(duì)我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考[J];高等教育研究;2004年04期

3 劉光勝;全面小康與高等教育公平[J];交通高教研究;2004年06期

4 何明清;論“全面小康”與“高等教育公平”——兼談構(gòu)建和諧的社會(huì)主義高等教育[J];中國(guó)成人教育;2005年08期

5 靳貴珍;發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育公平問(wèn)題的歷史考察與現(xiàn)實(shí)比較[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

6 陳蓓琴,吳月芹;合理分擔(dān)教育成本 促進(jìn)高等教育公平[J];江蘇高教;2005年06期

7 張林;;試論謀求高等教育的公平與措施[J];延安教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

8 厲春元;;略論社會(huì)和諧與高等教育公平的實(shí)現(xiàn)[J];中國(guó)民營(yíng)科技與經(jīng)濟(jì);2006年01期

9 汪立瓊;;高等教育公平研究述評(píng)[J];江蘇高教;2006年02期

10 黃愛(ài)民;邱毅敏;;淺析我國(guó)現(xiàn)階段高等教育公平問(wèn)題[J];贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 茍人民;;從城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)看高等教育公平[A];探索與創(chuàng)新——《高校招生》雜志理論研究專(zhuān)輯[C];2009年

2 王雪;;社會(huì)分層對(duì)高等教育公平的影響研究[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類(lèi)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

3 史志謹(jǐn);;發(fā)展成人高等教育 促進(jìn)高等教育公平[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

4 管艷琴;王鷺娟;;完善財(cái)政撥款體制 促進(jìn)高等教育公平[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前9條

1 記者 袁新文;中外專(zhuān)家研討高教公平與效率[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

2 西北師范大學(xué) 方倩琳　肖福峗;高等教育公平的價(jià)值取向[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

3 特派記者鄧杰;梅國(guó)平委員建議:促進(jìn)高等教育公平[N];光華時(shí)報(bào);2009年

4 陳雪;促進(jìn)高等教育公平[N];吉林日?qǐng)?bào);2011年

5 西南科技大學(xué)校長(zhǎng) 肖正學(xué);區(qū)域平衡：高等教育公平和諧的關(guān)鍵[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

6 云南 媒體人 吳龍貴;“拼爹式”就業(yè)貽害國(guó)家[N];長(zhǎng)江日?qǐng)?bào);2013年

7 高潔;教育部：縮小高校入學(xué)省際差異[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

8 黑龍江綏化學(xué)院社會(huì)科學(xué)系 祝春梅;把高校建成和諧社會(huì)的窗口[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

9 早報(bào)記者 李偉;歧視外地考生，，也歧視本地考生?[N];東方早報(bào);2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 朱沙;政府保障高等教育公平的財(cái)政政策研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

2 唐海龍;促進(jìn)高等教育公平的政府責(zé)任與對(duì)策研究[D];吉林大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王寧寧;我國(guó)高等教育公平問(wèn)題現(xiàn)狀研究[D];首都師范大學(xué);2008年

2 芮光正;關(guān)于我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的研究[D];電子科技大學(xué);2008年

3 劉煦;山東省高等教育公平保障體系的構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2007年

4 石青青;高等教育公平保障體系的研究[D];武漢理工大學(xué);2008年

5 章麗娟;我國(guó)高等教育公平的政府責(zé)任研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2008年

6 李婷婷;現(xiàn)階段我國(guó)高等教育公平評(píng)價(jià)體系研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

7 汪濤;我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的社會(huì)學(xué)思考[D];西北大學(xué);2009年

8 陳淑娟;論我國(guó)高等教育公平問(wèn)題[D];四川師范大學(xué);2009年

9 劉玉桂;轉(zhuǎn)型期保障高等教育公平的政府責(zé)任研究[D];湘潭大學(xué);2010年

10 賈朝霞;我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的研究[D];福州大學(xué);2006年

本文編號(hào)：2441141