發(fā)布時間：2019-03-02 14:14

【摘要】：為展現(xiàn)我國大學(xué)通識教育研究的總體"圖景",揭示熱點主題的內(nèi)涵、相關(guān)性及演進規(guī)律,文中選取以"通識教育"為主題的814篇文獻,運用文獻計量學(xué)方法進行系統(tǒng)分析。結(jié)果顯示:本世紀以來,大學(xué)通識教育研究掀起一番熱潮,發(fā)文量呈井噴式增長,形成了"通識教育內(nèi)涵及相關(guān)概念辨析""通識教育課程體系構(gòu)建""高職院校通識教育研究"等熱點主題聚類;從趨勢看,對通識教育課程的探討以及對通識教育的本土化探索仍是持續(xù)的熱點前沿;龐海芍、李曼麗、馮惠敏、張亞群等學(xué)者是通識教育研究的中堅力量;南大、北大、復(fù)旦、浙大、武大等成為通識教育研究的主要陣地;李曼麗、陳向明、魯潔等學(xué)者產(chǎn)出一批經(jīng)典之作,成為通識教育研究的重要理論基礎(chǔ)。
[Abstract]:In order to show the overall "picture" of the research on general education in Chinese universities and reveal the connotation, correlation and evolution of hot topics, 814 documents with the theme of "general education" are selected in this paper and analyzed systematically by means of bibliometrics. The results show that since the beginning of this century, there has been a upsurge in the study of general education in universities, and the volume of publications has increased in the form of a blowout. Formed "general education connotation and related concepts discrimination", "general education curriculum system construction" higher vocational colleges general education research "and other hot topics cluster; From the trend point of view, the discussion of the general education curriculum and the localization exploration of the general education are still the hot spots, Pang Hai-shao, Li Manli, Feng Huimin, Zhang subset and other scholars are the backbone of the general education research; Nanda, Beida, Fudan, Zhejiang and Wuda have become the main positions of general education research, and Li Manli, Chen Xiangming, Lu Jie and other scholars have produced a number of classical works, which have become the important theoretical basis of general education research.
【作者單位】： 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：中國高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題“基于學(xué)生終身發(fā)展的地方農(nóng)業(yè)院校通識教育研究”(16YB026) 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“基于提升人才培養(yǎng)核心競爭力的地方高校發(fā)展戰(zhàn)略研究與實踐”(ZD15045) 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)科研啟動基金項目“吉林省高等教育專業(yè)認證發(fā)展策略研究”(201652) 吉林省高教學(xué)會2016年度高教科研課題(JGJX2016D38)的成果之一
【分類號】：G642;G353.1

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本文編號：2433122