【摘要】：當(dāng)前,地方本科院校能有效應(yīng)對應(yīng)用轉(zhuǎn)型的教師社會服務(wù)文化尚未成熟。為達成培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo),地方本科院校需要構(gòu)建契合應(yīng)用型人才培養(yǎng)時示的教師社會服務(wù)的價值文化、制度文化和行為文化,通過設(shè)立教師社會服務(wù)文化培育基金,組織教師社會服務(wù)價值的講解與研討,在制度中滲透教師社會服務(wù)的規(guī)定,以及賦予成功從事社會服務(wù)工作教師崇高地位和學(xué)校部分資源分配的權(quán)利等方式,不斷推動教師社會服務(wù)文化的變革和創(chuàng)新。
[Abstract]:At present, local colleges and universities can effectively respond to the transformation of teachers' social service culture is not mature. In order to achieve the goal of cultivating applied talents, local colleges and universities need to construct the value culture, system culture and behavior culture of teachers' social service, which are suitable for the cultivation of applied talents, and set up a fund for cultivating teachers' social service culture. Organizing explanations and discussions on the value of teachers' social services, infiltrating the regulations of teachers' social services in the system, and empowering teachers who successfully engage in social services to have a high status and the right to allocate part of school resources, etc. To constantly promote the reform and innovation of teachers' social service culture.
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題“長三角教育聯(lián)運發(fā)展對區(qū)域內(nèi)省屬高校本科專業(yè)設(shè)置與生源分配機制的訴求”(D/2015/01/99) 江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團隊“卓越教師培養(yǎng)的理論與實踐研究”部分成果
【分類號】：G645.1

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本文編號：2419706