【摘要】：研究生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)是轉(zhuǎn)變研究生教育質(zhì)量觀、建立可操作性評(píng)價(jià)體系、促進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革等的現(xiàn)實(shí)要求。堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向,在文獻(xiàn)查閱、問卷調(diào)查和專家訪談的基礎(chǔ)上,構(gòu)建思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、人文素質(zhì)、能力素質(zhì)等五維結(jié)構(gòu)的在校研究生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系�；诮逃芾砣藛T、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員和班級(jí)同學(xué)等四重視角,采取模糊綜合評(píng)價(jià)法,并通過具體案例對(duì)在校研究生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行應(yīng)用探討。
[Abstract]:The comprehensive quality evaluation of graduate students is a practical requirement to change the concept of graduate education quality, to establish an operational evaluation system and to promote the reform of postgraduate training mechanism. Adhere to problem-oriented, on the basis of literature review, questionnaires and expert interviews, the construction of ideological and moral quality, professional quality, physical and mental health quality, humanistic quality, Ability quality and other five-dimensional structure of comprehensive quality evaluation system for graduate students. Based on the four perspectives of educational administrators, mentors, counselors and class students, the fuzzy comprehensive evaluation method is adopted, and the application of comprehensive quality evaluation of graduate students is discussed through specific cases.
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)研究生院;
【基金】：湖北省教育廳2015年高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“研究生培養(yǎng)機(jī)制改革視域下的研究生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究”(編號(hào):2015104)
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2363697