【摘要】：中美精英大學教師教學發(fā)展組織在內(nèi)部結(jié)構(gòu)、人員和職能三方面既有同也存異,總體而言,由于成立時間和方式、組織理念和背景的不一致,導致兩國教師教學發(fā)展組織的異遠大于同。因而,可以歸納出兩國三個截然相反的組織特征,即我國的趨同性與美國的多樣性,我國的行政性與美國的學術(shù)性,我國的仿效性與美國的原創(chuàng)性。
[Abstract]:There are similarities and differences in the internal structure, personnel and functions of the elite university teachers' teaching development organization in China and the United States. In general, due to the inconsistency of the organization's concept and background due to the time and manner of its establishment, As a result, the difference between the two countries' teachers' teaching development organizations is far greater than the same. Therefore, there are three distinct organizational characteristics of the two countries, namely, the convergence of our country and the diversity of the United States, the administrative nature of our country and the academic nature of the United States, the emulation of our country and the originality of the United States.
【作者單位】： 鹽城工學院土木學院;廣州大學教育學院;
【基金】：教育部一般人文社科青年基金項目“我國高等教育大眾化背景下的精英教育研究”(16YJC880058)的研究成果
【分類號】：G645.1

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