【摘要】：提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)下我國高等教育改革的重要任務(wù)。本文聚焦本科生自主學(xué)習(xí)能力,采取分層隨機(jī)抽樣的方法選取江蘇省5所高校859名本科生為研究樣本,從學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)策略兩個(gè)維度剖析不同類型本科學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的差異。研究結(jié)果顯示,這5所高校的本科生自主學(xué)習(xí)能力總體狀況一般,屬于中等水平;不同類型本科生在自主學(xué)習(xí)能力上存在一定程度的差異。
[Abstract]:Improving the quality of undergraduate talents training is an important task in the reform of higher education in our country. Focusing on the autonomous learning ability of undergraduates, 859 undergraduates from 5 colleges and universities in Jiangsu Province were selected as the study samples by stratified random sampling method. This paper analyzes the differences of autonomous learning ability of different types of undergraduate students from the two dimensions of learning motivation and learning strategy. The results show that the general state of autonomous learning ability of undergraduates in these five universities is general and belongs to the middle level, and there are some differences in autonomous learning ability among different types of undergraduates.
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：江蘇省2014年度普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(編號KYLX_0014)“江蘇省大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究”(人文社科)
【分類號】：G642

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本文編號：2264032