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大氣科學(xué)類專業(yè)課程體系的構(gòu)建與改革

發(fā)布時(shí)間:2018-08-12 11:00
【摘要】:為適應(yīng)我國(guó)氣象現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)跨學(xué)科、復(fù)合型創(chuàng)新人才需求,在"開(kāi)放發(fā)展、聯(lián)合發(fā)展"的辦學(xué)方針指導(dǎo)下,不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,確立"貼近行業(yè)、學(xué)科引領(lǐng)、拓展內(nèi)涵、追求一流"的人才培養(yǎng)理念,集成一流資源構(gòu)建一流課程體系,構(gòu)建了"分類模塊、對(duì)接業(yè)務(wù)、特色拓展、研教結(jié)合"的大氣科學(xué)類專業(yè)課程體系,取得明顯的改革成效。
[Abstract]:In order to meet the needs of interdisciplinary and complex innovative talents for the development of meteorological modernization in China, under the guidance of "open development, joint development", we should constantly adjust the specialty setup, optimize the talent training scheme, and define the orientation of the personnel training objectives. To establish "close to the industry, discipline guidance, expand the connotation of the pursuit of first-class" talent training concept, integration of first-class resources to build a first-class curriculum system, the construction of "classification module, docking business, characteristic development," The curriculum system of atmospheric science based on the combination of research and education has achieved remarkable reform results.
【作者單位】: 南京信息工程大學(xué)黨委;教育部高等學(xué)校大氣科學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì);南京信息工程大學(xué)高等教育研究與評(píng)估中心;
【基金】:“大氣科學(xué)專業(yè)主干課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目 南京信息工程大學(xué)江蘇省人才強(qiáng)省建設(shè)研究基地開(kāi)放課題“面向江蘇戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才需求的人才培養(yǎng)機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):skrc201400-30) 中國(guó)氣象局2016年度氣象軟科學(xué)課題“互聯(lián)網(wǎng)+背景下大氣科學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究”([2016]M25號(hào))
【分類號(hào)】:P4-4;G642.3

【參考文獻(xiàn)】

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2 段明鏗;劉毅庭;李碧蘭;李忠賢;;中英大氣科學(xué)專業(yè)課程教學(xué)比較研究[J];黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期

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【共引文獻(xiàn)】

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1 管兆勇;吳立保;;大氣科學(xué)類專業(yè)課程體系的構(gòu)建與改革[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2016年11期

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3 孟國(guó)忠;;關(guān)于行業(yè)特色高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的思考[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2016年09期

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7 文彥君;甘卓亭;周旗;;地方高校地理科學(xué)實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)模式初探[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;2015年20期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 吳文濤;黃景榮;程曉紅;張輝;;“本科教學(xué)工程”背景下的高校教學(xué)教法改革與實(shí)踐[J];教學(xué)研究;2013年01期

3 張一璇;;中英高校課堂教學(xué)比較研究[J];中國(guó)電力教育;2013年01期

4 閆小青;張純;黃模佳;蘭志文;熊擁軍;;建設(shè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2012年12期

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7 董福貴;;中英兩國(guó)本科教育比較[J];中國(guó)電力教育;2011年34期

8 杜明輝;葉朝良;劉鵬;;國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的研究與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2011年07期

9 薛宇峰;徐峰;;大氣科學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革與探索[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2011年01期

10 王一珉;鄭秀英;張靜;費(fèi)紅艷;;我國(guó)行業(yè)特色多科性大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的改革研究[J];北京教育(高教);2010年12期

【相似文獻(xiàn)】

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10 羅云峰;關(guān)于大氣科學(xué)學(xué)科“十五”優(yōu)先領(lǐng)域的思考[J];地球科學(xué)進(jìn)展;2000年06期

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2 劉廣英;王作臺(tái);余嘉裕;;臺(tái)灣大氣科學(xué)高等教育與研究介紹[A];海峽兩岸氣象科學(xué)技術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2004年

3 肖天貴;;構(gòu)建大氣科學(xué)“立體實(shí)踐教學(xué)體系”的思考[A];中國(guó)氣象學(xué)會(huì)2006年年會(huì)“氣象教育與培訓(xùn)”分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2006年

4 譚本馗;;北京大學(xué)大氣科學(xué)的本科人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐[A];中國(guó)氣象學(xué)會(huì)2006年年會(huì)“氣象教育與培訓(xùn)”分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2006年

5 李黃;;二十五年風(fēng)云路 科學(xué)工程創(chuàng)新天——中國(guó)大氣科學(xué)工程進(jìn)展回顧[A];推進(jìn)氣象科技創(chuàng)新加快氣象事業(yè)發(fā)展——中國(guó)氣象學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2004年

6 陳詩(shī)聞;;北京大學(xué)大氣科學(xué)系的歷史和演變[A];推進(jìn)氣象科技創(chuàng)新加快氣象事業(yè)發(fā)展——中國(guó)氣象學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2004年

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1 記者 孫楠 王素琴 王敬濤;中國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)大氣科學(xué)國(guó)際交流[N];中國(guó)氣象報(bào);2011年

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3 中國(guó)工程院院士 李澤椿;大氣科學(xué)需要更廣泛的關(guān)注[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

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5 賈朋群;看美國(guó)大氣科學(xué)如何發(fā)展[N];中國(guó)氣象報(bào);2006年

6 北京大學(xué)大氣科學(xué)人才培養(yǎng)基地;培養(yǎng)世界一流大氣科學(xué)人才[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

7 記者 李大慶;中外專家聚京研討大氣科學(xué)[N];科技日?qǐng)?bào);2005年

8 冉瑞奎 陳清郁 汪保安 ;大氣科學(xué)是我們的傳家寶[N];中國(guó)氣象報(bào);2006年

9 周燕;猜老天爺心思的人[N];北京科技報(bào);2005年

10 向杰 實(shí)習(xí)生:孫馨;在計(jì)算機(jī)上模擬大氣和海洋運(yùn)動(dòng)[N];科技日?qǐng)?bào);2005年

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本文編號(hào):2178847

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