本文選題：高等教育學 + 危機　； 參考：《高等教育研究》2017年01期

【摘要】：危機是當代人文社會學科的共同境遇。與成熟學科的危機相比,高等教育學的危機主要是制度性危機和生存性危機。高等教育學鮮明的制度依附性特征,可能是造成學科危機頻繁發(fā)生的根源。從長期發(fā)展來看,高等教育學應(yīng)該通過"再學科化"等途徑加強自身的學科理論建設(shè),逐步降低和削弱制度依附性。從近期形勢看,解除當下制度性危機的關(guān)鍵是重建兩大制度體系,即作為學科存在的制度體系和保障學科發(fā)展的制度體系。
[Abstract]:Crisis is the common situation of contemporary humanities and social sciences. Compared with the crisis of mature discipline, the crisis of higher education is mainly institutional crisis and survival crisis. The distinctive institutional dependence of higher education may be the root cause of the frequent occurrence of discipline crises. From the long-term development, higher education should strengthen its discipline theory construction by means of "re-discipline", and gradually reduce and weaken the institutional dependence. From the point of view of the recent situation, the key to relieve the current institutional crisis is to rebuild the two institutional systems, namely, the institutional system as a discipline and the institutional system to guarantee the development of the discipline.
【作者單位】： 深圳大學高等教育研究所;
【分類號】：G640

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本文編號：2113806