本文選題：省域高水平大學(xué) + 推進(jìn)策略��； 參考：《江蘇高教》2017年02期

【摘要】：為了率先對接國家"雙一流"建設(shè),近年來,全國10多個省(市、區(qū))紛紛出臺專項(xiàng)支持政策,掀起了新一輪省域高水平大學(xué)建設(shè)熱潮。在這一過程中形成了具有代表性的四種推進(jìn)策略:北京市平臺建設(shè)模式、上海市學(xué)科建設(shè)模式、廣東省"雙重點(diǎn)"建設(shè)模式、江蘇省"4+1"建設(shè)模式。文章對四種推進(jìn)策略的分析表明,各省的推進(jìn)策略是基于不同的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和高等教育現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)而做出的理性選擇,都把政府主導(dǎo)加大投入、高端人才引進(jìn)和簡政放權(quán)作為重點(diǎn)推進(jìn)方向,同時還需進(jìn)一步突出人才培養(yǎng)中心地位、強(qiáng)化高校辦學(xué)主體責(zé)任。
[Abstract]:In recent years, more than 10 provinces (municipalities and districts) in China have introduced special support policies in order to take the lead in connecting with the "double first-class" construction of the country, which has set off a new round of upsurge in the construction of high-level universities in the province region. In this process, there are four typical strategies: Beijing platform construction model, Shanghai discipline construction model, Guangdong province "dual point" construction model, Jiangsu province "41" construction model. The analysis of the four strategies shows that each province's strategy is based on different needs of economic and social development and the realistic basis of higher education. The introduction of high-end talents and the decentralization of government power as the key direction of the promotion, but also need to further highlight the central position of talent training, strengthen the main responsibility of colleges and universities.
【作者單位】： 常州大學(xué)高等教育研究院;
【分類號】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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