本文選題：設(shè)計教育 + 教學(xué)實踐　； 參考：《裝飾》2017年06期

【摘要】：面對設(shè)計研究與教學(xué)中的實踐導(dǎo)向,作者通過引述多位哲學(xué)家、藝術(shù)家和設(shè)計教育家的觀點,闡明藝術(shù)直覺在設(shè)計教育中的重要性。作者提出以無目的繪畫激發(fā)直覺。同時提出,在設(shè)計教育中需要注意的是謹(jǐn)慎仔細(xì)地平衡各種能力,使其成為一個和諧的整體。這些能力包括:用理智從過去中學(xué)習(xí)的能力(經(jīng)驗),對所學(xué)事物做出有目的的反應(yīng)的能力(反應(yīng)),在當(dāng)下行動的能力(行動),以無目的的直覺從未來中創(chuàng)造的能力(創(chuàng)作)。同時,應(yīng)該時刻注意:一定要將直覺運用到知識中,而不要從知識中產(chǎn)生直覺。
[Abstract]:In the face of practical guidance in design research and teaching, the author illustrates the importance of artistic intuition in design education by citing the views of many philosophers, artists and design educators. The author proposes to stimulate intuition with aimless painting. At the same time, we should pay attention to balancing all kinds of abilities carefully and carefully in design education so as to make them a harmonious whole. These include: the ability to learn from the past with reason (experience, the ability to react purposefully to what is learned), the ability to act in the present (ability to act, the ability to create from the future with aimless intuition). At the same time, you should always pay attention to apply intuition to knowledge, not to generate intuition from knowledge.
【作者單位】： 達(dá)姆斯塔特應(yīng)用科學(xué)大學(xué);清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G642;J50-4

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本文編號：2050018