本文選題：莊子 + 生態(tài)倫理思想　； 參考：《山西師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,全球生態(tài)危機(jī)日益加深,影響和制約著人類的生存和發(fā)展。中國也不例外,環(huán)境問題值得關(guān)注。大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量,其生態(tài)道德素質(zhì)在一定程度上會(huì)影響著中國社會(huì)的發(fā)展。在高校,浪費(fèi)資源、攀比消費(fèi)、不愛護(hù)公物的現(xiàn)象屢見不鮮,大學(xué)生生態(tài)道德素質(zhì)有待提高。而中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是生態(tài)道德教育的理論基礎(chǔ)之一,其中莊子的生態(tài)智慧獨(dú)樹一幟,格外引人深思。因而,研究莊子的生態(tài)倫理思想對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育的借鑒之處具有重要意義。具體而言,本文主要通過思想政治理論課借鑒莊子的生態(tài)思想這一途徑,來提高大學(xué)生生態(tài)道德教育的實(shí)效性,進(jìn)而提升大學(xué)生的生態(tài)道德素質(zhì)。本文除緒論外,共包括五個(gè)部分。第一部分主要介紹莊子生態(tài)倫理思想與大學(xué)生生態(tài)道德教育的基本概況。首先以《莊子》文本為基礎(chǔ),分析總結(jié)莊子生態(tài)倫理思想的理論基礎(chǔ)和歷史地位,其次結(jié)合實(shí)際情況分析當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上深入挖掘莊子生態(tài)倫理思想與大學(xué)生生態(tài)道德教育的契合。第二部分是在分析兩者契合的基礎(chǔ)之上的對(duì)大學(xué)生生態(tài)道德教育目標(biāo)的借鑒,借鑒“人與天一”思想樹立生態(tài)整體觀,以“物無貴賤”培育生態(tài)平等觀,以“至_持俊鋇納緇嶗硐胱非笠際髁⑸托徹，

本文編號(hào)：2041074