本文選題：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才 + 協(xié)同創(chuàng)新�。� 參考：《國家教育行政學院學報》2016年04期

【摘要】：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才"多元協(xié)同"培養(yǎng)既包含學校與外部的協(xié)同培養(yǎng),也包含學校內部的協(xié)同培養(yǎng),是外部協(xié)同培養(yǎng)和內部協(xié)同培養(yǎng)的統(tǒng)一。外部協(xié)同培養(yǎng)是指通過突破政府、學校、行業(yè)、企業(yè)等不同社會主體間的壁壘,形成一個相互作用、相互配合的網絡系統(tǒng),以達成人才培養(yǎng)的協(xié)同效應。學校內部協(xié)同培養(yǎng)是指學校內部與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)相關的不同要素與不同部門的共同協(xié)作、相互補充、配合協(xié)作,以實現資源優(yōu)化配置、行動最優(yōu)同步。為實現高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才"多元協(xié)同"培養(yǎng)機制的有效運行還需要相關制度的完善和實踐創(chuàng)新。
[Abstract]:The cultivation of innovative enterprising talents in colleges and universities includes not only the co-cultivation of the school and the exterior, but also the co-cultivation within the school, which is the unity of the external co-cultivation and the internal co-cultivation. External cooperative cultivation means that through breaking through the barriers between different social subjects such as government, school, industry, enterprise and so on, a network system of interaction and cooperation is formed to achieve the synergetic effect of talent training. Co-cultivation within schools refers to the cooperation between different elements and different departments in order to achieve the optimal allocation of resources and the optimal synchronization of actions. In order to realize the effective operation of the cultivation mechanism of "multiple cooperation" for innovative and entrepreneurial talents in colleges and universities, it is necessary to perfect the relevant system and to innovate in practice.
【作者單位】： 蘇州科技大學;
【分類號】：G642.0

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本文編號：1995701