發(fā)布時間：2018-05-31 23:29

  本文選題：大學(xué)理工科教師 + 職業(yè)發(fā)展需要��； 參考：《高等工程教育研究》2016年06期

【摘要】：職業(yè)需要是人們從事某種職業(yè)的內(nèi)在動力的源泉。從接受調(diào)查的理工科教師在開放題中填寫的答案中得到,從事學(xué)術(shù)職業(yè)的中國大學(xué)理工科教師,在生存狀態(tài)、工作條件、評價考核、組織環(huán)境等方面具有特殊的職業(yè)需要。但這些職業(yè)需要在現(xiàn)實中并沒有得到較好地滿足。原因是,職業(yè)變革、學(xué)術(shù)制度、治理結(jié)構(gòu)均與大學(xué)教師的職業(yè)需要存在著矛盾。本文提出,我們可嘗試改變大學(xué)教師的評價制度、組織保障、地位感知、管理結(jié)構(gòu),充分理解、尊重并盡可能滿足大學(xué)教師的職業(yè)及職業(yè)發(fā)展的需要。
[Abstract]:Professional needs are the source of internal motivation for people to engage in certain occupations. From the answers filled out in the open questions by the science and engineering teachers surveyed, the Chinese university science and engineering teachers engaged in academic profession have special professional needs in the aspects of living conditions, working conditions, evaluation and assessment, organizational environment, etc. But these professional needs are not well met in reality. The reason is that the professional change, academic system and governance structure are contradictory with the professional needs of university teachers. This paper suggests that we can try to change the evaluation system of university teachers, organize the guarantee, perceive the position, manage the structure, fully understand, respect and meet the needs of university teachers' professional and professional development as far as possible.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金面上項目“大學(xué)教師評價的效能研究”(71273101)的研究成果
【分類號】：G645.1

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本文編號：1961812