本文選題：十八大 + 思想政治理論課　； 參考：《山西財(cái)經(jīng)大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：思想政治理論課是高校大學(xué)生公共課的重要組成部分,是我們黨的指導(dǎo)思想和執(zhí)政理念在高校傳播的主要途徑,是培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的主渠道。高校大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,也是未來(lái)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的后備軍。大學(xué)生的思想認(rèn)知狀況和對(duì)思想政治理論課程的學(xué)習(xí),從側(cè)面反映了當(dāng)下中國(guó)這個(gè)特殊群體的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展動(dòng)向。高校大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的積極向上,對(duì)高校大學(xué)生自身全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都具有深刻影響。本文從認(rèn)知的角度考察大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的認(rèn)知情況,了解十八大以來(lái)大學(xué)生在認(rèn)知方面的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,然后提出提升大學(xué)生認(rèn)知的對(duì)策和建議,以此改善學(xué)生的認(rèn)知,進(jìn)而影響大學(xué)生的價(jià)值觀和行為,達(dá)到思想政治理論課培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀人生觀世界觀的目的。本論文分為五個(gè)部分。第一部分闡釋研究背景和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究思路和方法。本部分在通過(guò)查閱資料和實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,提出本文的研究背景和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)本文的研究思路與方法。第二部分對(duì)相關(guān)的概念進(jìn)行界定。第三部分對(duì)課程價(jià)值、任課教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷和數(shù)據(jù)分析。第四部分是針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,分析十八大以來(lái)大學(xué)生對(duì)思想政治理論課認(rèn)知方面的成果,存在的主要問(wèn)題及其原因。最后一部分是在升華學(xué)生的認(rèn)知方面所提出的對(duì)策和建議。
[Abstract]:The course of ideological and political theory is an important part of the common course for college students. It is the main way to spread our Party's guiding ideology and ruling idea in colleges and universities. It is also the main channel for cultivating college students to establish scientific world outlook, outlook on life and values. College students are the backbone of social development and the reserve force for the future prosperity of the country. The ideological cognition of the college students and the study of the ideological and political theory course reflect the ideological trends and development trends of the special group in China. The positive ideological development of college students has a profound impact on their overall development and social progress. From the perspective of cognition, this paper examines the cognitive situation of college students in ideological and political theory course, understands the achievements and problems in cognition of college students since the 18th National Congress of the CPC, and then puts forward some countermeasures and suggestions to enhance college students' cognition. In order to improve the students' cognition, and then affect the values and behavior of college students, the ideological and political theory course to cultivate students to establish a correct outlook on values and life outlook of the world. This paper is divided into five parts. The first part explains the research background and significance, domestic and foreign research status and research ideas and methods. On the basis of consulting information and carrying out questionnaire survey, this part puts forward the research background and significance of this paper, the current research situation at home and abroad, and designs the research ideas and methods of this paper. The second part defines the related concepts. The third part carries on the questionnaire and the data analysis to the curriculum value, the teacher, the teaching content, the teaching method, the teaching effect. The fourth part is aimed at the questionnaire survey result, analyzes the university student to the ideological and political theory lesson cognition aspect achievement, the existence main question and the reason. The last part is the countermeasures and suggestions in the cognitive aspect of sublimation students.
【學(xué)位授予單位】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 汪瀟瀟;聶風(fēng)華;吳瑕;;清華大學(xué)思想政治理論課慕課的建設(shè)與實(shí)踐[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2016年08期

2 沈震;錢偉量;;基于移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的思想政治理論課課堂教學(xué)改革[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2016年03期

3 張麗;;“微課”在高校思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)用的思考[J];現(xiàn)代交際;2016年11期

4 張曉婧;喬凱;;高校思想政治理論課多維互動(dòng)教學(xué)模式探究[J];文山學(xué)院學(xué)報(bào);2016年01期

5 辛燕;;思想政治理論課主體性教學(xué)調(diào)查研究[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年12期

6 白從穩(wěn);;激發(fā)學(xué)生興趣 提高課堂效率[J];成才之路;2010年12期

7 高亞儒;;新疆高校思想政治理論課教學(xué)透視[J];中國(guó)西部科技;2009年11期

8 張齊政;;當(dāng)前地方高�！皟烧n”教學(xué)情況的調(diào)查與思考——以湘南地區(qū)高校為例[J];湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

9 付暢一;;西點(diǎn)軍校思想政治教育探析[J];南京政治學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

10 賀穎;陸平;;知識(shí)管理中認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其轉(zhuǎn)變過(guò)程的探究[J];情報(bào)雜志;2006年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 張小珍;大學(xué)生對(duì)高校思想政治理論課程的認(rèn)同現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2014年

2 王東陽(yáng);大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的消極態(tài)度及其解決對(duì)策研究[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2014年

3 張維薇;改革開(kāi)放以來(lái)高校思想政治理論課改革發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2010年

4 楊力;高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的探索與研究[D];西安科技大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1954358