本文選題：巴黎高師 + 精英師范�。� 參考：《高教探索》2017年06期

【摘要】：本文以法國巴黎高等師范學(xué)校為例,介紹了其精英師范辦學(xué)理念的歷史沿革及其發(fā)展現(xiàn)狀,通過對其教學(xué)制度與模式的分析,特別是其"嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出"的制度、多樣化的教學(xué)以及學(xué)術(shù)自由、知識(shí)至上的精神,折射出我國目前高等師范教育中的問題,希望從中得到啟示并借鑒學(xué)習(xí)。通過對比研究,建議我國高等師范院校重視辦學(xué)理念、堅(jiān)持自身傳統(tǒng);加強(qiáng)教學(xué)模式更新,給予師生更大的空間和完善師范生定向培養(yǎng)模式。
[Abstract]:Taking Paris normal School in France as an example, this paper introduces the history and development of the idea of elite normal school, and analyzes its teaching system and mode, especially its system of "strict entry and strict exit". The diversified teaching, academic freedom and the spirit of knowledge first reflect the problems in our country's current higher normal education, and hope to draw inspiration from them and learn from them. Through comparative study, it is suggested that teachers colleges and universities in China attach importance to the idea of running a school, adhere to their own traditions, strengthen the renewal of teaching mode, give teachers and students more space and perfect the pattern of orientation training for normal students.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)傳媒學(xué)院;清華大學(xué)教育研究院;
【基金】：2016年度重慶師范大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于新型校企合作的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式改革與實(shí)踐——以國外一流大學(xué)為借鑒”的階段性研究成果
【分類號】：G659.565

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本文編號：1952484