本文選題：微時代 + 大學生��； 參考：《閩南師范大學》2016年碩士論文

【摘要】：21世紀科技的迅猛發(fā)展對大學生的生活和思想政治教育都產(chǎn)生的重要影響,當前思想政治教育依然存在脫離學生、脫離實際的理想化、教條化、工具化的現(xiàn)象,特別是不能有效地融合新技術拓寬教育途徑,真正提高教育效果。馬克思主義生活哲學、西方生活世界理論以及中西方教育家都提倡教育要回歸生活,而生活是一個不斷生成、發(fā)展的過程。因此,思想政治教育要充分依托微時代這一時代背景回歸生活、立足生活,深入大學生的生活實際,走進大學生的心靈世界,借助生活豐富充實教育,通過教育引領生活,提高思想政治教育的實效性,促進大學生的全面發(fā)展。在微時代,各類微技術的應用有利于教育者走進大學生的生活世界,提高受教育者的主體性地位,增強教育者對受教育者的尊重和理解;有利于充分挖掘生活資源開展教育,將理論與具體生活實際相結合,豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式,將思想政治教育滲透到生活的方方面面。微時代在給人生活提供便利的同時,也對人們的生活造成了許多困擾和不便,在微時代下探索思想政治教育生活化可以更好地指導大學生的生活,減少來自微時代對思想政治教育的負面影響和對大學生生活的干擾。微時代的特點決定了思想政治教育生活化有其特殊性,但依然要堅持相應的原則,把握方向性。微時代大學生的學習、生活等都發(fā)生了重大變化,思想政治教育生活化要結合微時代大學生的實際生活特點,充分利用微時代的優(yōu)勢資源豐富理想信念、道德、法治、心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等思想政治教育內(nèi)容,使教育內(nèi)容更加貼近時代、貼近學生、貼近生活。微時代中高�？梢酝ㄟ^微課堂、微互動、微活動、微行為等學生喜愛的方式拓寬教育途徑。微時代要更好地開展思想政治教育生活化,離不開具有導向意義的生活化評價體系的完善,高校可以結合微生活,建立微檔案,運用微動力,借助微平臺,建立全面的生活化評價體系。
[Abstract]:The rapid development of science and technology in the 21st century has an important impact on the life and ideological and political education of college students. At present, ideological and political education still has the phenomenon of being divorced from students, idealization, dogmatism and instrumentalization. Especially, it can not effectively integrate new technology to widen the educational channels and improve the educational effect. Marxist philosophy of life, the theory of the world of Western life and the educators in China and the West all advocate that education should return to life, and life is a process of continuous formation and development. Therefore, ideological and political education should fully rely on the background of the micro-era to return to life, based on life, go deep into the reality of college students' life, enter the spiritual world of college students, enrich education with the aid of life, and lead life through education. Improve the effectiveness of ideological and political education and promote the all-round development of college students. In the micro-era, the application of all kinds of micro-technology is helpful for educators to enter the life world of college students, to improve their subjective status, to enhance their respect and understanding of educatees, and to fully tap life resources to carry out education. Combining theory with practical life enriches the contents and forms of ideological and political education and penetrates ideological and political education into all aspects of life. The micro-era not only provides convenience to people's life, but also causes many troubles and inconvenience to people's life. Exploring the life of ideological and political education in micro-era can better guide the life of college students. To reduce the negative impact on ideological and political education from the micro-era and to interfere with the life of college students. The characteristics of the micro-era determine that ideological and political education has its particularity in life, but it is still necessary to adhere to the corresponding principles and grasp the direction. Great changes have taken place in the study and life of college students in the micro-age. The life of ideological and political education should be combined with the characteristics of the actual life of college students in the micro-era, and the advantages of the micro-era should be fully utilized to enrich the ideal and belief, morality and rule by law. The contents of ideological and political education, such as mental health, employment and entrepreneurship, make the educational contents more close to the times, students and life. In the micro-age, colleges and universities can broaden the educational channels by means of micro-classroom, micro-interaction, micro-activity, micro-behavior and so on. In order to better carry out the ideological and political education of life in the micro-era, the life evaluation system with guiding significance is indispensable. Colleges and universities can combine micro-life, establish micro-archives, use micro-power, and make use of micro-platform. Establish a comprehensive life evaluation system.
【學位授予單位】：閩南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G641

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本文編號：1858197