本文選題：哈佛大學(xué) + 教育哲學(xué)博士�。� 參考：《現(xiàn)代大學(xué)教育》2017年02期

【摘要】：2012年哈佛大學(xué)文理學(xué)院決定創(chuàng)建教育哲學(xué)博士項(xiàng)目,并用其取代教育博士項(xiàng)目,這在美國學(xué)術(shù)界引起激烈的理論爭鳴。哈佛大學(xué)用教育哲學(xué)博士項(xiàng)目取代教育博士項(xiàng)目的原因是:這兩個(gè)項(xiàng)目具有很大的相似性,知識生產(chǎn)模式的變革。通過對哈佛大學(xué)教育哲學(xué)博士項(xiàng)目與教育博士項(xiàng)目進(jìn)行全面的對比,發(fā)現(xiàn)兩者具有一些相似之處和不同之處,從更深層次揭示哈佛大學(xué)為什么做出這個(gè)決定。
[Abstract]:The Harvard School of Arts and Sciences decided in 2012 to create a Ph.D. program in education and replace it with it, sparking a heated theoretical debate in American academia. The reason why Harvard University replaced the PhD program with Ph.D. in education is that the two programs are very similar and the knowledge production model has changed. By comparing the doctoral program of educational philosophy of Harvard University with the doctoral Program of Education, it is found that there are some similarities and differences between the two projects, and it is revealed from a deeper level why Harvard University made this decision.
【作者單位】： 井岡山大學(xué)教育學(xué)院;井岡山大學(xué)江西紅色文化資源研究與傳承應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：2015年度江西省高校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目“中美教育博士培養(yǎng)模式比較研究”,項(xiàng)目編號:JY1566
【分類號】：G643;G649.712

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本文編號：1818084